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不聽(tīng)話的孩子怎么教

對(duì)不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，成人用“”或“處罰”來(lái)處理，常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒)，滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦 不適(體罰)，心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，反省自己不良的行為，更難說(shuō)要糾正他的行為。

 此時(shí)利用“嚴(yán)肅的談話”，會(huì)讓孩子心領(lǐng)神會(huì)，例如，先暫時(shí)停止他的工作，請(qǐng)他到一個(gè)角落，好好的跟他談，可能會(huì)比大聲和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自已的不當(dāng)行為。

 計(jì)策讓你的孩子變的更加扮弱計(jì)——讓孩子充當(dāng)一次“小大人”父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對(duì)父母漠不關(guān)心，缺少責(zé)任感，他們不知道，孩子的責(zé)任感是要從小培養(yǎng)的，如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風(fēng)雨無(wú)懼的樣子，孩子就會(huì)認(rèn)為父母是不需要他們關(guān)心照顧的。

 不聽(tīng)話的孩子怎么教家園配合，共同教育孩子有很強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)和榮譽(yù)心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團(tuán)體生活中，幼兒園幼生及小學(xué)生都很在乎學(xué)校老師對(duì)他的看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來(lái)糾正他不好的行為。

 幼學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)不僅在于科學(xué)知識(shí)的獲取，還在于通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究的能力。

 要讓課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展于獨(dú)立的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，我們科學(xué)老師課前就可以在發(fā)現(xiàn)室的桌子上為孩子準(zhǔn)備好上課所需要的實(shí)驗(yàn)器材，以一種美好的心情、從容的心態(tài)去迎接我們的孩子，不用那么行色匆匆地“趕班式”上課。