每個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)間都是不盡相同的。一般來(lái)說(shuō)，孩子1到2歲的時(shí)間段是語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)喊他們的名字的時(shí)候，他們會(huì)立即回答。對(duì)于生活中一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)，如吃飯、坐下、喝水等，他們也是能夠完全聽(tīng)懂的。并且他們能聽(tīng)明白簡(jiǎn)單的指示，正確地做出一些家長(zhǎng)所交代的事情。從科學(xué)方面上說(shuō)，在2歲左右的時(shí)候，大約1/5的孩子會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的跡象。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不用太著急，不少孩子都能在大一點(diǎn)的時(shí)候慢慢趕上來(lái)。所以老一輩的人有“貴人語(yǔ)遲”的說(shuō)法，這其實(shí)是對(duì)孩子的一種祝福。

但是，也有些孩子是真的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，存在言語(yǔ)表達(dá)方面的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，如果寶寶超過(guò)兩歲，還不會(huì)說(shuō)話或者說(shuō)話很少，家長(zhǎng)就需要注意了。

如何界定語(yǔ)言發(fā)育遲緩

對(duì)于“語(yǔ)言發(fā)育遲緩”這個(gè)概念，不少家長(zhǎng)是模糊的。高雪婷表示，不同年齡階段的孩子，有不同詞匯量的要求，比如2歲的孩子詞匯量要不少于30個(gè)，2歲半要會(huì)說(shuō)一些短語(yǔ)，3-4歲時(shí)要能和家長(zhǎng)流利對(duì)話。如果語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力落后于正常同齡孩子半年，就可以判斷為”語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。語(yǔ)言發(fā)育遲緩與說(shuō)話晚zui主要的區(qū)別，在于語(yǔ)遲患兒詞匯量較少，語(yǔ)言表達(dá)能力差，而晚說(shuō)話的孩子可以清晰表達(dá)自己的想法。

再次提醒，表格僅供參考，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育因人而異！

只有所有需要卷舌或翹舌才能發(fā)出的音，寶寶卻發(fā)不出來(lái)（如：t、d、n、l），才考慮是否是舌系帶過(guò)短，zui終還需要醫(yī)生進(jìn)行zhuan業(yè)判斷。

● 各年齡寶寶：舌系帶潰瘍

由于舌系帶的牽扯，舌頭不能靈活活動(dòng)，寶寶出牙后，舌頭很容易和下前牙相互摩擦，長(zhǎng)此以往就容易形成潰瘍。

既然可以自己長(zhǎng)好，再等等？

那么舌系帶過(guò)短該不該剪？一句話：聽(tīng)寶寶的！

自己的孩子是一名語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，在3歲的時(shí)候，他還沒(méi)有自我表達(dá)意愿的能力，到了醫(yī)院，醫(yī)生給自己的一個(gè)zui大的鼓勵(lì)就是：你的孩子只要是一直在進(jìn)步就好。

父母良好的心態(tài)，是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的前提。

每個(gè)面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩孩子的父母都需要明白：只要孩子是一直處于進(jìn)步狀態(tài)就好。

面對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)育晚于同齡人的情況，自己有很多的擔(dān)憂，可是自己也很清楚，擔(dān)憂這件事本身并沒(méi)有任何意義，真正有意義的是用自己健康的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，啟發(fā)孩子。