湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊和設(shè)計師團(tuán)隊為客戶提供的科普展品。

防震減災(zāi)科普館如何設(shè)計？防震減災(zāi)科普館設(shè)計不僅能夠進(jìn)行防震減災(zāi)、普及的科普知識還能為增加我國人民對科普知識的增長，所以消防減災(zāi)科技館的建設(shè)不可疏忽。

防震減災(zāi)科普館設(shè)計原則

1.科普性。把握內(nèi)容知識點的科學(xué)性，為觀眾普及科學(xué)知識，增強防震與救援意識。

2.知識性。以多元的信息，多樣的展示手段形成強烈的視覺震撼給觀眾留下深刻的印象。

校園科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。校園小型科技館是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實驗的實物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。校園小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽，從而獲取較好的競賽成績。以多元的信息，多樣的展示手段形成強烈的視覺震撼給觀眾留下深刻的印象。

校園科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。具有現(xiàn)代感和科技感的數(shù)字化多媒體展示，通過互動體驗?zāi)軌蜃寘⒂^者印象深刻，是大勢所趨。

校園科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。校園科技館中的儀器具有設(shè)計科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外型美觀等特點。

有哪些互動多媒體可以應(yīng)用在科技館中？一個好的科技館設(shè)計在于其能否表現(xiàn)出該主題與思想，能否吸引參觀者，科技館中的展品能否反映出特征和優(yōu)勢。具有現(xiàn)代感和科技感的數(shù)字化多媒體展示，通過互動體驗?zāi)軌蜃寘⒂^者印象深刻，是大勢所趨。

一、互動虛擬翻書系統(tǒng)

又叫電子翻書或虛擬翻書，參觀者只需輕輕觸踫便能透過成像桌面或玻璃與視覺展示的信息系統(tǒng)實現(xiàn)互動操作。這在人群密集、量大的場所可以提高回頭率和平均瀏覽時間，能夠很好的活躍氣氛，提高現(xiàn)場人氣了，從而大大提高品牌度。適用于展廳展示故事性的內(nèi)容。

二、互動地面投影系統(tǒng)

將參與者的動作轉(zhuǎn)換成圖形圖像互動反饋，通過創(chuàng)建身臨其境的互動體驗，讓參觀者感受的流暢互動體驗。適用于展廳在入門處展示，互動效果好，光線要求較暗。

湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司產(chǎn)品共分為18個學(xué)科，種類達(dá)到了1000種以上。支持個性化定制，為各類科技館、學(xué)校、社區(qū)等場所提供科普、科教的載體和平臺。工廠設(shè)立在湖北省孝感市，廠房面積達(dá)到2400平方米。擁有專業(yè)的制造設(shè)備，技術(shù)工人以及設(shè)計師團(tuán)隊、等。因此，為保證展項的基本質(zhì)量和水平，減少盲目性和隨意性，除了要符合通用設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在設(shè)計、制作和選題等主要環(huán)節(jié)，還應(yīng)注意滿足以下科技館特有的基本要求。

科技館展品展項設(shè)計的建議

一是主題方面，考慮結(jié)合特色。我國科技館事業(yè)正處在發(fā)展階段，科技館在很多地方都沒有得到普及。在一個城市沒有科技館的情況下，要建一個科技館，建議是建一個綜合型的科技館。二是科技館展覽內(nèi)容設(shè)計方面。在展覽設(shè)計的時候首先要拋開展品的目錄，像寫一篇文章一樣首先要明確文章的中心思想，其次是用什么文體來寫。　三是展品設(shè)計應(yīng)強調(diào)創(chuàng)新，突出展示效果。展品的創(chuàng)新有兩種情況。個，按照我們主題的思路，有些情況下是有知識點但是沒有合適的展品，這種情況需要創(chuàng)新。讓建筑人對建筑職業(yè)、建筑安全、建筑工藝流程更切實的直接的了解及展示，對于這樣的建筑職業(yè)場館定義為建筑安全教育培訓(xùn)體驗館。第二個，是已有的展品展示效果不好，這時候需要創(chuàng)新。