名師名師在線不過是從心理學角度及時和孩子及家長溝通，引導孩子積極樂觀向上成長，督促孩子自我心態(tài)管理、自我學習管理、自我生活管理意識和能力的提升。線上課程學習方式和交流方式多樣化，一個課程不同的人有不同的見解，就拿我購買的早教課程來說，我可以在APP里和我家差不多大的娃父母一起交流，也可以在微信群里和其他爸爸媽媽一起學習，然后找到適合自己的學習方法和知識，思維方式也可以多樣化；線上補課機構要看師資力量，一個教育機構是否強大，師資力量很重要。學生補課的目的就是為了提高學習成績，師資力量不夠強大，家長也就不會選擇，這也就是選擇的理由。

線上課程的出現(xiàn)，讓我們不用出門，不用跑來跑去的，節(jié)省了花在路上的時間和成本，學習，難就難在每天堅持，因為線下課程需要家長需要每天接送等，耗費了大量的時間，但是在線教育能夠提供這種便利。線上課程：課程的可重復性。不管是直播課程還是錄播課程，線上教育優(yōu)勢就是可以反復觀看視頻課程，直到孩子掌握了全部知識要領。而不是像線上，老師講過了沒聽懂，再想聽一次就沒機會了。線上教育個性化學習。在線學習過程中，學生不必拘泥于整體，可以根據(jù)自己的作息時間、個人喜好來安排學習時間和任務。甚至可以根據(jù)自己喜歡的風格來挑選喜歡的老師。不僅增加了學習的針對性，還提高了孩子學習的興趣，孩子愿意學習，成績自然跟得上。

線上補課機構要看師資力量，一個教育機構是否強大，師資力量很重要。學生補課的目的就是為了提高學習成績，師資力量不夠強大，家長也就不會選擇，這也就是選擇的理由。在線教育的優(yōu)點：它的優(yōu)點明顯的就是具有可重復性。人們只要有時間，就可以反復的進行學習，對于不懂不理解的問題，學員可以根據(jù)自己學習的需要，重聽或重學部分內(nèi)容。線上學習比線下補習更加經(jīng)濟實惠，特別是在疫情期間，相關部門提供了很多免費的教學平臺，可以免費學習。網(wǎng)上學習既方便學生對知識的獲取，也有效的減輕了家長的負擔。

線上學習比線下補習更加經(jīng)濟實惠，特別是在疫情期間，相關部門提供了很多免費的教學平臺，可以免費學習。網(wǎng)上學習既方便學生對知識的獲取，也有效的減輕了家長的負擔。我體驗過的大部分網(wǎng)課都是錄播課，錄播課的好處就是可以重復學習，一遍不會我可以看兩遍三遍來理解重難點來強化記憶，相比較之下，線下課程就比較注重實時性，如果有不懂的地方只能靠筆記或者記憶進行強化；網(wǎng)課的出現(xiàn)實際上是幫助身處一些不發(fā)達地區(qū)的人和孩子能夠與國際接軌，實時更新比較快，開闊了視野，解決了一些教育不公平的現(xiàn)象，這對一些孩子來說，還是比較具有教育意義的。