初中數學學習常見問題

做題不寫過程

后果：

（1）不會寫過程；

（2）不知道考試還有過程分；

（3）思考不嚴謹，導致做錯或遺漏；

（4）難題沒思路。

解決方案：

將思考的事情寫成文字，用數學語言表述自己的思維過程。每一個步驟從何而來，有何作用，寫在紙上才能看得清清楚楚。同時，鍛煉書寫能力以及適當的排版都是對考試有所幫助的。簡單題多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

孩子的教育應該重視初二這個階段

　　第二個階段：初二年級

　　初二是個“坡”，熬不過去毀前程！

　　初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！初二是孩子成績下滑的高危期！很多孩子在小學、甚至在初一都是“好學生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

　　一、初二就是沖向山峰的“坡兒”

　　初二是孩子成績下滑的高危期！在別人奮力攀登的時候，有些孩子產生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

　　二、容易談戀愛、虛榮心強

　　初二年級的學生基本上已經進入了青春期，青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進青少年性意識的發(fā)展，對異性有著羞澀的好奇心，談戀愛現象也就層出不窮。

　　三、刻意疏遠父母、反抗性強

　　青春期的孩子自我意識迅速發(fā)展，做事喜歡按照自己的意愿，敢于質疑家長的威望。因為長身體的影響，他們愛激動，常常發(fā)脾氣，喜歡與大人唱反調，甚至會頂撞家長，逆反心理嚴重，和父母關系疏遠。

　　四、意志力和毅力不足

　　對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。

　　初二一年的知識量要占據初中學習的一半以上，這時，不努力是肯定學不好的。初中打不好基礎，高中學習肯定不順利。

怎么才能學好初一數學？初一的數學怎么學？

收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的:

一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。

另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，初中數學輔導課時費，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發(fā)現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發(fā)現原來就是這一個反復在出現;過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發(fā)現原來就這幾個關鍵點沒有解決。

做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

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