教室環(huán)境能使人主動(dòng)式學(xué)習(xí)，也可能打斷主動(dòng)式學(xué)習(xí)。教室空間區(qū)域安排會(huì)影響教學(xué)效果。沒有一種課桌凳安排是理想的。課桌凳可以重新排過，營造不同學(xué)習(xí)環(huán)境。

安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，   小組互動(dòng)有的學(xué)生需將凳子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對(duì)教室前方的凳子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。

使兩張凳子排一起，讓緊鄰的學(xué)生能成為學(xué)習(xí)伙伴。盡量排成偶數(shù)排、排與排之間要有足夠空間，學(xué)生課桌凳批發(fā)廠家，那么奇數(shù)排的兩人并可以轉(zhuǎn)過來和后面的學(xué)生討論。

升降課桌椅受到大量家長(zhǎng)的喜愛，升降課桌椅采用綠色環(huán)保材質(zhì)制成，對(duì)學(xué)生身體無害，同時(shí)還可以自由調(diào)節(jié)課桌椅的高度，讓不同身高的學(xué)生擁有同樣舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

升降課桌椅的椅座面向后下傾斜0～2角，濮陽課桌凳，座面沿正中線如呈凹面時(shí)，其曲率半徑在500mm以上，課桌凳批發(fā)廠家，桌面高、座面高的允許誤差范圍為2mm，學(xué)生課桌凳，靠背點(diǎn)距座面高的允許誤差范圍為15mm。學(xué)生課桌的桌面可為平面，也可為坡面，可為固定式，也可為同上翻轉(zhuǎn)式。坐人的時(shí)候側(cè)向下傾斜0o～12o角，該側(cè)桌緣高度與平面桌h1相同。

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