建筑安全體驗館的意義

安全培訓(xùn)體驗共分三個階段一階段是施工階段相關(guān)知識教育和事故案例教育；建筑施工管理涉及方方面面，其中最i主要是質(zhì)量、安全和進(jìn)度的控制管理。二階段為互動學(xué)習(xí)階段，通過案例分析，讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險情形，預(yù)知危險；三階段為親身體驗階段，通過體驗各種危害“事故”，教育體驗者自覺預(yù)防不安全行為，遵守標(biāo)準(zhǔn)化安全操作規(guī)程。

安全體驗區(qū)的定義

       修建人經(jīng)過親自參與，親自領(lǐng)會，親自領(lǐng)會，親自感悟，讓修建工作常識更生動形象，寓教于樂，理論與實踐相結(jié)合。讓每個員工都有實踐認(rèn)知才能與實踐操作的著手才能，真實到達(dá)“安全榜首、預(yù)防為主、消除隱患”的意圖，把這樣的場館，稱為修建教育訓(xùn)練領(lǐng)會館。修建領(lǐng)會館經(jīng)過視覺、聽覺、語言、動態(tài)動作等四種不同體現(xiàn)辦法；采用平面、立體的或三維的三種不同的體現(xiàn)方式；對過去的回想和回想、實踐的領(lǐng)會、對未來的或幻想中等三種不同的時空情形模式。讓我們親自參與其間，親自感觸。使職工充分認(rèn)識到勞動防護(hù)用品是安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分。親自領(lǐng)會，親自領(lǐng)會，親自感悟的進(jìn)程，到達(dá)常識于實踐動作情形相結(jié)合，親自著手親自參與，不只從書本理論，也從實踐著手操作中取得才智。用到修建安全生產(chǎn)中，讓個人與團(tuán)體的生命財產(chǎn)取得保證。讓修建人對修建工作、修建安全、修建工藝流程更全i面的直接的了解及展現(xiàn)，關(guān)于這樣的修建工作場館的定義為修建安全教育訓(xùn)練領(lǐng)會館。

安全，預(yù)防為主”如何在資本逐利的環(huán)境下做到保障勞動者生命安全？一直在喊安全，可惜一直沒有落到實處。建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，各方面質(zhì)量卻在下降，尤其高危作業(yè)者，更應(yīng)該加強防范。監(jiān)管部門是否正真起到監(jiān)管作用，排查隱患，建筑工地施工人員的生命安全如何保障。比如，在沒有佩戴安全帶的情況下坐車，發(fā)生交通事故，那可能就出現(xiàn)生命危險了。工人是否在上崗前，接受正規(guī)的安全教育培訓(xùn)、安全體驗；是否有很強的安全意識；是否有安全自救方法和能力是否有過高空逃生培訓(xùn)？