2019年要?jiǎng)?chuàng)造條件組織音樂(lè)類、舞蹈類、播音與主持藝術(shù)等專業(yè)(類)省級(jí)統(tǒng)考。復(fù)習(xí)時(shí)間本就緊迫，要是長(zhǎng)時(shí)間看不到學(xué)習(xí)效果，學(xué)生心里也會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，情緒一旦無(wú)法控制，嚴(yán)重的話可能直接導(dǎo)致學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。管理服務(wù)很必要。管理服務(wù)代表著一所學(xué)校的發(fā)展實(shí)力，只有的藝考培訓(xùn)學(xué)校才可能建立完善的管理服務(wù)體系。家長(zhǎng)及學(xué)生的基本要求要想被滿足就必須選擇一家擁有服務(wù)的學(xué)校。

但是對(duì)于很多文化課基礎(chǔ)本就薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，長(zhǎng)時(shí)間缺乏學(xué)習(xí)，文化課知識(shí)點(diǎn)累積較多，一下子復(fù)習(xí)起來(lái)較為困難，學(xué)習(xí)效果也不顯著。藝考文化課老師須了解藝考生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，需要有豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，有取舍得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，在落實(shí)知識(shí)考點(diǎn)的同時(shí)注重興趣培養(yǎng)與情感交流，幫生樹立信心，善于挖掘?qū)W生潛能，幫助每一位甚至零基礎(chǔ)考生制定培訓(xùn)方案。然而，不少學(xué)?？v使廣告打得再響，但也是虛有其表，拿不出真材實(shí)料。所以，家長(zhǎng)及學(xué)生應(yīng)特別注意甄別學(xué)校的往屆的教學(xué)成績(jī)與否。

高校應(yīng)于報(bào)名考試前向社會(huì)公布學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)的招生辦法、分省分專業(yè)招生計(jì)劃等信息;設(shè)立招考方向的專業(yè)，應(yīng)分別公布各招考方向的招生計(jì)劃和考核辦法。學(xué)校以學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度為核心，建立了完善的服務(wù)鏈條，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。藝術(shù)類本科專業(yè)文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%，逐步提高藝術(shù)學(xué)理論類、戲劇與影視學(xué)類(不含表演)有關(guān)本科專業(yè)文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線，

不得將專業(yè)目錄中的專業(yè)變相修改名稱后列為招考方向、不得將與本專業(yè)選拔和培養(yǎng)無(wú)合理相關(guān)性的列為招考方向。高職(?？?的招考方向原則上以相應(yīng)專業(yè)目錄中列舉的專業(yè)方向?yàn)闇?zhǔn)。大部分藝術(shù)生無(wú)論在備考專業(yè)課的時(shí)候或者在備考文化課的時(shí)候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會(huì)影響考試成績(jī)，重則直接影響考生未來(lái)的前程。有關(guān)高校的藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)若無(wú)藝術(shù)專業(yè)考核要求，可不組織專業(yè)考試(須提前向社會(huì)公布并告知省級(jí)招生)，協(xié)商省級(jí)招生安排在普通類專業(yè)相應(yīng)批次錄取并執(zhí)行相應(yīng)批次錄取規(guī)則。