我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。天河客運站附近語言培訓學校收費服務熱線

我們建議家長要先學會接受現(xiàn)實，在做好長期作戰(zhàn)準備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和才可持續(xù)進行。

近年來有關于孤獨癥的分子遺傳學研究文獻指出，人類似乎所有的染色體上均發(fā)現(xiàn)與孤獨癥發(fā)病相關的基因變異，整合相關報道與多達600多個基因相關，主要分布于10多條染色體。研究還顯示，孤獨癥和發(fā)育過程中神經元遷移異常、神經細胞內信號轉導異常、神經遞質紊亂以及神經細胞 離子轉運異常有關。其中，位于2q34的NRP2基因可引導軸突并控制神經細胞遷移，還可以將皮質 和紋狀體的信息整合并傳達到目的地。反過來說，這些基因的異常，都將可能會導致孤獨癥的發(fā)生。

大腦皮質的厚度明顯低于青春期正常兒童。由此可以推測，孤獨癥的發(fā)病是由于調控腦發(fā)育的基因異常使得神經發(fā)育超出該過程。腦發(fā)育后期存留了過多神經元。于是，軸索和突觸的非線性相 互作用的結果，才產生了孤獨癥。

語言和通信交流技能異常。一歲半后應當進入學話階段，但是孤獨癥患兒緘默無語，或說話聲音單調，像機器人的話音。他們從不主動講話，不會與人交談;稍大些，他們重復他人的話，像鸚鵡學舌;使用代詞出現(xiàn)倒錯，缺乏使用符號語言(抽象詞匯)的能力。