水型戶外開發(fā)組水型工程是由河流或湖泊在自然環(huán)境下進(jìn)行的一系列水上擴(kuò)建活動。它基于體育，訓(xùn)練作為一種方式，以及感知的目的。一個企業(yè)的核心競爭力有五個特點：它不能被盜，它不能被買，它不能被打開，它不能被帶走，它不能流動。調(diào)查者的潛力，使干預(yù)者能夠充分體驗挑戰(zhàn)的喜悅和激情。主要項目包括漂流，皮劃艇，沖浪，帆板，Zzzidu，緬甸橋，水鋼絲繩，賽龍游珠，水鼓橋，萬里水線，水上搖擺，水平衡梁，水上浮橋，水鎖橋，水球大戰(zhàn)，水蛇形橋，水鎖橋，大帆船時代，滴水等項目。

室內(nèi)型戶外開發(fā)組建在室內(nèi)封閉環(huán)境中。培訓(xùn)計劃的重要意義在于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)和配合社會活動的能力。重要的是提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。意義。皮劃艇課程體驗將動員每個人的創(chuàng)造欲望，參與欲望和競爭欲望，激發(fā)我們每個團(tuán)隊成員的努力工作，進(jìn)取心，并與公司的一貫追求保持一致。主要項目是通過電網(wǎng)，雷陣（小路見面），盲陣（盲人方），串聯(lián)手（解決手鐲），盲目號碼，木質(zhì)量，丟包，眉棒，啞塔，枕頭大戰(zhàn)，七巧板，神筆馬良等。 2.2培訓(xùn)目標(biāo)和目標(biāo)的分類：l時間管理類：戶外開發(fā)團(tuán)隊建設(shè)時間是解決問題的限制因素。時間管理課程的擴(kuò)展課程是讓學(xué)生學(xué)會正確管理時間，并了解時間管理的重要性。主要項目包括“延遲商測試”和“限時花費(fèi)”等，通過這些項目，學(xué)生可以了解自我管理問題并改善時間管理。

該項目針對當(dāng)前中學(xué)生的人生觀，可塑性的不成熟價值，人格的特點，自律能力差，強(qiáng)烈的反叛心理和強(qiáng)烈的群體心態(tài)。該研究指出，一般課堂教學(xué)的吸收率為25％，而體驗式學(xué)習(xí)吸收率高達(dá)75％。體驗式學(xué)習(xí)可以更有效地向?qū)W生傳遞信息。對于和內(nèi)向的學(xué)生，他們可以參加“信任回”和“人字橋”的小組發(fā)展培訓(xùn)計劃，與心理咨詢相結(jié)合進(jìn)行干預(yù);對于自尊心較低的學(xué)生，他們可以采取“過度網(wǎng)格”和“別演講”來擴(kuò)大。因此，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊精神，激發(fā)團(tuán)隊的活力，建設(shè)高績效的團(tuán)隊是公司管理的重要任務(wù)。培訓(xùn)模式是干預(yù);對于信心低，團(tuán)隊精神差的學(xué)生，他們可以采取干預(yù)項目，如“盲陣”和“熱蒸籠”結(jié)合管理方法進(jìn)行干預(yù)。這些具有挑戰(zhàn)性的項目包括沉船逃生，倒吊，空中吊索，高空環(huán)，斷橋，多孔橋，高空下坡等。合作項目主要是小組項目，要求學(xué)揮團(tuán)隊精神，掌握正確合作方式。所有干預(yù)者都需要參與，以便有機(jī)會了解自己并改善他們的團(tuán)隊。合作項目包括電網(wǎng)，突破閃電陣，眉棒，解決手鐲，繩套，荊棘排雷，信任背，頂針轉(zhuǎn)移，依賴，心靈感應(yīng)。

如何擴(kuò)大培訓(xùn)的安全性？培訓(xùn)中的培訓(xùn)設(shè)備經(jīng)過專業(yè)設(shè)計并安全通過，以確保參與者的安全。在高空項目上工作時，參與者有安全帶;當(dāng)有水項目時，參與者有救生員。但是，在沒有訓(xùn)練師指導(dǎo)和佩戴安全設(shè)備時，嚴(yán)禁使用或攀爬訓(xùn)練設(shè)備。你可以游泳和參加水上項目嗎？當(dāng)水項目正在進(jìn)行時，將會有專業(yè)的救生員。參加者在訓(xùn)練教練的指導(dǎo)下穿著專業(yè)救生衣，救生衣可以在跌水時保護(hù)每個人的安全。溝通技巧：戶外開發(fā)團(tuán)隊根據(jù)參與單位的需求設(shè)計場館，水，場和相關(guān)的室內(nèi)課程。我害怕高度。有些項目可以不做嗎？擴(kuò)展培訓(xùn)的主要目的是讓每個人克服心理障礙。如果您對高度感到恐懼，那么參加培訓(xùn)將使您更有信心和勇氣克服對高度的恐懼。外展培訓(xùn)有一個特殊的項目來解決這類問題。