自閉癥兒童帶著明顯的適應(yīng)障礙、社交困難、問題行為的同時(shí)也伴隨著潛在的天生稟賦。我們也許已經(jīng)比較充分地了解了自閉癥人士存在的問題行為，但對(duì)于自閉癥人士的天生稟賦以及由此稟賦帶來的自閉癥文化需要更加深入的、虛心的討教和學(xué)習(xí)。一批自閉癥康復(fù)人士的自傳其實(shí)已經(jīng)開始讓我們逐漸了解了處在云霧之中的廬山真面目，那就是他們有自己的感知、認(rèn)知和社交方式。

我們需要理解、容忍和接納這種獨(dú)特心理特征和文化的存在，尊重自閉癥文化具有的價(jià)值。有了這樣的胸懷，就可以避免一個(gè)為普遍的錯(cuò)誤：“把自閉癥兒童改造成一個(gè)和別的普通發(fā)育兒童一樣的孩子?！?/span>事實(shí)上，我們似乎也做不到這一點(diǎn)。因?yàn)閺纳飳W(xué)角度來看，“自閉癥不可！”但是生物學(xué)不可，并不意味著自閉癥兒童就不能在我們的社會(huì)環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活和工作，更別說不能生存了。

自閉癥兒童的爸爸媽媽就是凡夫俗子，醫(yī)學(xué)、教育及心理學(xué)等專業(yè)人員也是。自閉癥兒童因?yàn)椤罢系K”，的確會(huì)出現(xiàn)很多對(duì)其自身的健康快樂成長(zhǎng)來說也是不利的問題行為，這些問題行為就發(fā)生在父母、老師和我們的面前，父母和老師無法不去做一些事情。那么好吧，請(qǐng)家長(zhǎng)和教育者在充分堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，去做一些事情吧。事實(shí)上，我們的確可以有所作為。

武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡(jiǎn)稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語(yǔ)問題，提供兒童言語(yǔ)發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。兒童言語(yǔ)問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語(yǔ)發(fā)展障礙。