1992年的時候，由日本方提出建議，在內蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險夏令營。此后，國內夏令營的組織者不再只是學校、教委等學校部門，能參與到夏令營中的學生也逐漸增加，這時，真正意義上的大眾化夏令營才開始發(fā)展，出現(xiàn)了大批收費低廉的夏令營活動，而且曾經(jīng)也有過全校參加一個夏令營的情況出現(xiàn)，且“吃苦”夏令營風行。

夏令營活動的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動。夏令營活動對久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動。在城市里長大孩子沒有體驗到自然的生活環(huán)境。讓孩子參加夏令營活動提高身、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子從中能學到很多從書本學不到的東西。增長他們知識，特別與周圍其他人的共處。

夏令營的選擇

首先我們需要了解孩子意愿，雖然選擇夏令營的決定權在家長手中，但是真正參與活動的人是孩子自己，所以務必征求孩子的意見，家長們也要結合孩子的興趣，選擇相應的主題，切記不可按照自己的想法去強迫孩子參加，這樣的話不僅達不到參加夏令營的教育意義而且還會讓孩子擁有不美好的體驗。其次我們還要了解夏令營活動的具體安排，營隊的具體安排關系到孩子每天的學習和生活安排，所以一定要了解清楚。

選擇夏冬令營的注意事項

提前給孩子做好各種安全教育。比如身體的哪些部分一定不能被人碰啊，有什么不對的情況一定要和父母說啊之類的，這些功夫在平時，不管送什么營，送不送營，都要做好。會自己每天給電器充電的孩子，可以帶個電話手表。上學時，老師是不允許帶電話手表的，怕上課的時候玩。但夏令營冬令營的時候可以給孩子帶上，否則想找孩子時還得跟老師打電話。