星語是廣州市開創(chuàng)早、企業(yè)規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。是一家技術(shù)專業(yè)針對兒童兒童及相關(guān)成長發(fā)育阻攔兒童進行康復訓練的非營利性非盈利性公司，二零一四年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)修復支助特定機構(gòu)，對數(shù)千名兒童1癥進行了康復訓練，得到 的社會經(jīng)濟發(fā)展預期效果與用戶反饋。十堰自閉癥訓練學校聯(lián)系電話
兒童原發(fā)性認知功能阻礙（ACA） 病發(fā)緣故：腦挫傷指的是兒童在一部分獲得 或者早就獲得 英語口語能力以后所造成 的是失語癥。絕大多數(shù)兒童早期具體表現(xiàn)為緘默，緘默消散后小合成纖維發(fā)音發(fā)現(xiàn)異常，語言速率較慢，發(fā)言量少，聲響較低以及韻律混亂。英語口語描述為非流暢性，很少出現(xiàn)亂七八糟語。

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孤獨癥

孤獨癥兒童的一個重要特征即交流障礙，并伴有交往困難和刻板的重復性動作。孤兒癥兒童的語言障礙可表現(xiàn)為完全不理解，沒有語言或言語過于刻板、學究式的，并有夸張式的韻律。語言應用也出現(xiàn)問題，出現(xiàn)回聲樣語言或非語言的交流，幾乎沒有眼神交往，面部表情和姿勢也很有限。

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語言障礙是指通過口語，書面等形式來表達個人思想、感情、意見的能力出現(xiàn)缺陷，表現(xiàn)為聽、說、讀、寫四個方面的各功能環(huán)節(jié)單獨受損或兩個以上環(huán)節(jié)共同受損。正常的語言有賴于感覺、運動功能的相互協(xié)調(diào)、語言符號的聯(lián)系以及習慣句子模式的產(chǎn)生，當與這些有關(guān)的腦組織受損時，就會出現(xiàn)相應的語言障礙。根據(jù)言語理解與產(chǎn)生的過程,常見的語言障礙可以分為：語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、發(fā)聲障礙、口吃和失語5種類型。