私立學(xué)校一般資金雄厚，能夠吸引一批的教師，教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)有資金的支持也會相對比較好，學(xué)校運營比較靈活，能夠提供多樣化的教學(xué)產(chǎn)品，滿足社會不同的教育需求。私立學(xué)校一旦擁有自己的核心競爭力，就可以研究開發(fā)自己的校本課程，改進(jìn)教學(xué)方式與管理模式，并通過合作、托管等方式擴(kuò)大規(guī)模，這樣就可以快速提高學(xué)校的價值。私立學(xué)校實行寄宿制，環(huán)境相對單純，學(xué)生無奔波之苦，如果生源質(zhì)量高，學(xué)生之間的相互影響正面的居多，對孩子是有益的鍛煉。

民辦學(xué)校教育質(zhì)量保障問題，事實上是討論如何提高民辦學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益。我認(rèn)為這是一個非常重要的問題。私立學(xué)校教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學(xué)校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學(xué)校做不到。一些好的私立學(xué)校，都非常注重學(xué)校的升學(xué)率。所以，在師資力量上也比較舍得花錢，請一些比較有名的老師來教課。家長也往往認(rèn)為這樣的環(huán)境，可以讓孩子學(xué)到更多的東西。

私立學(xué)校優(yōu)勢，減輕財政負(fù)擔(dān)。私立學(xué)校教師越多地方財政負(fù)擔(dān)就會越輕，同時財政不必投入大量資金去新建學(xué)校。教師如魚得水。私立學(xué)校沒有公立學(xué)校那么多亂七八糟的事，不必為職稱擔(dān)憂，教師可以全身心投入教育教學(xué)，付出的越多回報越豐厚，按勞分配，。私立學(xué)校因為要求嚴(yán)格，很多家長和孩子的整體素質(zhì)比較高。孩子長期和素質(zhì)高習(xí)慣好的老師和同學(xué)在一起慢慢地當(dāng)然會變好。私立學(xué)校一旦擁有自己的核心競爭力，就可以研究開發(fā)自己的校本課程，改進(jìn)教學(xué)方式與管理模式，并通過合作、托管等方式擴(kuò)大規(guī)模，這樣就可以快速提高學(xué)校的價值。

私立學(xué)校優(yōu)勢是愿意探索創(chuàng)新，或者愿意引進(jìn)先進(jìn)的教育成果。通過引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)造，打造學(xué)校的核心競爭力。私立學(xué)校的出現(xiàn)，是對國家教育體系有益補充，讓學(xué)生和家長多了一次選擇的機(jī)會。公立學(xué)校有公立學(xué)校的優(yōu)勢，私立學(xué)校有私立學(xué)校的長處，不能完全否定一方而支持另一方。私立學(xué)校不少優(yōu)點是很值得公立學(xué)校學(xué)習(xí)的，在中學(xué)校教育方面私立學(xué)校明顯就比公立學(xué)校強。私立學(xué)校教師整體水平較高。這是體制的原因造成的，私立學(xué)校能夠淘汰不稱職的教師，而公立學(xué)校做不到。