題型層面同學(xué)們要知道，各地區(qū)之間經(jīng)常相互借鑒比較的考法，所以二輪復(fù)習(xí)給大家準(zhǔn)備的題型都是近年全國范圍內(nèi)的題型。所以經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們會更加地熟悉?？嫉木C合問題，更容易打通各部分之間的聯(lián)系，保證在面對題時能馬上反應(yīng)過來。根據(jù)難度我們可以大體上分成兩類：類三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、立體幾何，它們的題型變化不多，能聯(lián)系的其他知識比較固定。第二類圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)，它們的變式較多，可以聯(lián)系的知識比較靈活，能做一些延伸。

一是針對性:是時候?qū)⒛抗鈴恼n本轉(zhuǎn)移到了。

這就要求大家要把考綱和吃透！二輪復(fù)習(xí)要求我們首先要熟悉考綱的考查范圍和要求，并對自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點(diǎn)知識。

二是技巧性：高質(zhì)量地做題，總結(jié)規(guī)律和套路。

高三時間就是生命。這個時候我們做題就需要有側(cè)重，刷和題，總結(jié)和反思每種題型的答題技巧，不斷增加對重點(diǎn)考察題型的熟練程度。

要了解復(fù)讀學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。辦學(xué)規(guī)模在一定程度上反映出學(xué)校的綜合實(shí)力。規(guī)模較大的復(fù)讀學(xué)校，其教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面更成體系，師資、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)更能有保障。伴隨著新的實(shí)施，分層走班制對復(fù)讀學(xué)校提出新要求，所以，復(fù)讀學(xué)校的招生人數(shù)及專職教師人數(shù)也需要關(guān)注。如果復(fù)讀學(xué)校每年招生人數(shù)過少，則學(xué)生分層不會很細(xì)致，學(xué)校很難為學(xué)生提供針對性的幫助。如果專職教師不足，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題將無法及時解答。