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幼學實驗活動與成人實驗活動有什么區(qū)別？

     上不同幼學實驗?zāi)康氖求w驗，探索，結(jié)果不是重點，重點是過程，孩子怎么處理問題的，并且通過活動喜歡探索周圍事物。成人比較偏結(jié)果。

      選材不同幼學實驗材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常見的一些現(xiàn)象。成人科學實驗肯定會比較高l級甚至脫離生活。

      過程不同幼兒活動基本上得有成人在身邊引導(dǎo)，而且試驗的結(jié)果比較可控，說白了就是成人知道孩子怎么操作都會得出意料之中的結(jié)果。成人的實驗基本上應(yīng)該屬于探索發(fā)現(xiàn)，不一定能得到想要的結(jié)果。差不多就這些吧，孩子的重點大多是偏體驗。成人偏研究一些。

從哪些方面挑選才能更好的給學生帶來助力：

課程培訓(xùn)體系

小學是屬于知識的啟蒙時期，在這個階段如果有完善的課程培訓(xùn)體系，主要授課宗旨是將趣味性與科學性相結(jié)合，能夠培養(yǎng)學生對于科學知識的愛好，讓學生從實踐中探尋知識，從小開始受益熱愛科學知識，對于學生后續(xù)的學習動力有著非常重大的影響。

課外運動器材

除了小學科學實驗器材，課外運動也是不可忽視的，學生需要成長發(fā)育，在集體的課外運動中，能夠?qū)W習團結(jié)協(xié)作，同時擁有強健的體魄才能有更多的精力學習，讓學生健康地鍛煉身體，擁有更加舒適的課外活動體驗也是必可不少的。

    為了讓我們的下一代能夠?qū)茖W產(chǎn)生濃厚的興趣，很多幼兒園會采購幼兒園科學實驗器材來和小朋友一起做實驗，讓小朋友們在動手做實驗的過程中可以觀察到事物發(fā)展的變化以及實驗產(chǎn)生出來的各種有趣現(xiàn)象?？茖W實驗對小朋友有什么意義。

鼓勵幼兒去嘗試探索

幼兒的大腦處于快速發(fā)育階段，如果給予的外界刺激很多且都是良性的那么幼兒的大腦就會開發(fā)的更好，通過幼兒園科學實驗器材來做科學實驗就是鼓勵小朋友們自己動手去嘗試探索，并且在探索的過程中將自己的各種感官功能都調(diào)動起來從而更好的刺激大腦發(fā)育。