十幾年來，我國拓展公司的發(fā)展有目共睹。

根據中國報告網的數據調查分析，客戶人群對拓展的接受度呈穩(wěn)步上升曲線的形式，人們對這個從無到有的行業(yè)的認知明顯提高。

如今，僅在地區(qū)就已經發(fā)展到近400多家同行業(yè)企業(yè)公司及各種各樣的培訓機構。拓展基地也如雨后春筍，一夜之間平地而起。而根據這亮點騰訊體育大數據顯示，已有數百家培訓機構“消失”，新生代的企業(yè)仍然層出不窮?？梢钥闯?，拓展行業(yè)市場潛力依然巨大，市場競爭淘汰越發(fā)慘烈，兼并和擴張悄然進行，市場的新模式和新發(fā)張不可估量。

 良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應有的基本素質，

也是現(xiàn)代人人格特質的兩大核心內涵。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，

才會迸

發(fā)出耀眼的光芒。因此，素質拓展就應運而生了。而這學期，我有幸選到了素質拓展課，經過了將近一學期的素質拓展訓練活動，我深切地體會到它給我們帶來的各項益處。

 素質拓展起源于國外風行了幾十年的戶外體驗式訓練，通過設計獨特的富有思想性、

   兒童參加適度的戶外拓展是非常有好處的，日本俄羅斯就是我們參考的對象，在冬天日本和俄羅斯小孩就光身接受大自然的洗禮，更有甚者還要跳入湖和海水中訓練。反過來看中國的小孩反而有點嬌生慣養(yǎng)，所以適度的戶外拓展有助于兒童的身體健康和素質提升。很多家長為了讓孩子可以鯉魚躍龍門，為其報名參加兒童素質戶外拓展培訓，但是在報名之前需要慎重考慮后果與弊端。

企業(yè)培訓戶外拓展的思路幾何？

二層級訓練：技能訓練——解決“why”問題(培訓 OKR)，一層級訓練：知識訓練——解決“what”問題（培訓 規(guī)畫）四、培訓形式為盡可能達成培訓目標，項目組經過討論分析及結合以往經驗，對學院的教學擬采用“培訓 拓展”的教學模式?！芭嘤?拓展”的教學模式，即指在每一次的教學中穿插理論學習與體驗教育。