本產(chǎn)品使用前應明確材質(zhì)

   白板（白色） 使用水性筆書寫（禁用粉筆和油性記號筆）

   黑板（綠色或黑色） 使用粉筆書寫

本產(chǎn)品均有保護膜，使用前注意查看是否已去除

本產(chǎn)品滿足書寫用途，禁止尖銳物品劃刻板面以及正向撞擊，也不要使用膠條粘貼

本產(chǎn)品支持干性擦除（普通板擦）和濕法擦除（潮濕布），推薦采用濕法，但嚴禁水洗方法，對白板而言，推薦每周用

白板教學可以提高學習興趣，提高學習效率。老師教學遠程控制演示材料的播放，避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺間分散學生注意力的問題。學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通，學習興趣和效率隨之提高。

白板教學技術即時方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對多媒體材料進行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的展示更靈活，也解決了過去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學材料結構高度固化的問題。

白板板書上都寫什么?

　　1、白板上記關鍵點

　　關鍵點，這是教學白板板書上該寫的內(nèi)容!

　　便于看，便于記!切記，板書上不要長篇大論密密麻麻，否則為什么不印刷紙質(zhì)資料發(fā)給學員自己看?或者直接發(fā)給學員電子版也行啊，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，一切都那么方便。所以，教學白板板書上記錄的文字一定要精煉。

　　2、教學白板上寫關聯(lián)關系

　　關聯(lián)關系，也是白板板書上應該重點強調(diào)的東西。因為這是表達內(nèi)容之間的關聯(lián)關系的，背后帶來的就是邏輯，邏輯的重要性不需要我在這里再解釋了吧!

　　所以，一些表示關聯(lián)關系的語言和符號是應該在白板上體現(xiàn)的。

為何黑板常常有前后兩塊而在實際情況下，很多高校前后均有黑板。有些高校甚至側面也有黑板。但注意結合上一條，實際將教室調(diào)個頭的做法是錯誤的。額外的黑板就是為了用作信息宣傳或課程表來使用的，可以節(jié)約紙張傳遞信息?，F(xiàn)在將黑板用于班訓、黑板報、公告欄等都是正確的用法。前后黑板的做法是在我國被發(fā)揚光大的，在其他大部分國家并非普遍現(xiàn)象。近代教育普及的過程中，因為國情，印刷和大屏幕這種戶外廣告的方式并不存在，手繪海報作為信息傳達的主要載體非常流行。而手繪海報也常常用黑板作為載體，教室里的黑板正是向?qū)W生傳達信息的方式，可以說滿足了政治和經(jīng)濟的雙重需要。后黑板的各種廣告（或政治宣傳畫），正是黑板報的雛形。所以教室一般配備了講師授課用的主黑板，和用于信息宣傳副黑板。左右兩側是門窗的情況下，黑板置于后方也是情理之中的選擇。