小升初擇?？荚嚰皡⒓雍鹆扛叩臅?shū)考試做準(zhǔn)備

讓孩子大膽地說(shuō)，不斷地鼓勵(lì)孩子嘗試。閱讀方面要注意速度，要逐漸過(guò)渡到完全獨(dú)立閱讀階段，不需要家長(zhǎng)的提醒和陪伴，對(duì)閱讀類型的要求，孩子不能于讀故事、小說(shuō)，而是要讀雜：科學(xué)、自然、人文、歷史類讀物，博物館中的展品說(shuō)明，路標(biāo)，告示等等。關(guān)鍵的小升初沖刺階段，經(jīng)過(guò)了幾年英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累和輸入后，從升學(xué)角度上看是為孩子小升初擇?？荚嚰皡⒓雍鹆扛叩臅?shū)考試做準(zhǔn)備。孩子在整個(gè)過(guò)程中要一直保持良好的閱讀習(xí)慣，不僅僅能提升孩子綜合實(shí)力，面試也有一定的作用，對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)也大有裨益，很多學(xué)生到了初中之后，根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行英文閱讀。

兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的

不管學(xué)什么，興趣是的。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們首先是要讓他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣了，學(xué)習(xí)才能學(xué)好，我們都明白強(qiáng)扭的瓜不甜這個(gè)道理吧。所以我們從小就要為孩子準(zhǔn)備一些兒童英語(yǔ)圖畫(huà)書(shū)、兒童英語(yǔ)兒歌、兒童英語(yǔ)卡通等，不要強(qiáng)制性要求孩子去看。學(xué)習(xí)的概念也不要灌輸給孩子的頭腦，孩子也不會(huì)堅(jiān)持每天去看，但可以給孩子一個(gè)持續(xù)的輸入，了解和記憶英語(yǔ)。

英語(yǔ)的自然拼讀同理,前提是你得有積累啊,只學(xué)拼讀,沒(méi)積累,你

英語(yǔ)的自然拼讀同理，前提是你得有積累啊，只學(xué)拼讀，沒(méi)積累，你看這本書(shū)所有的詞都能讀出來(lái)，卻不知道他的意思，那就沒(méi)有任何意義，所以在這一點(diǎn)上千萬(wàn)不能本末倒置。家長(zhǎng)如果逼迫想讓他說(shuō)說(shuō)說(shuō)，很容易讓他失去興趣產(chǎn)生抵觸，畢竟興趣才是決定一個(gè)事情我們能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵因素啊。關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先是為了表達(dá)自己，其次是大膽的說(shuō)。久而久之，孩子的英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越流暢。

家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)外語(yǔ),都要給孩子規(guī)劃外語(yǔ)學(xué)習(xí)路線

想要培養(yǎng)雙語(yǔ)孩兒，首要的還是要有計(jì)劃，不論我們家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)外語(yǔ)，都要給孩子規(guī)劃外語(yǔ)學(xué)習(xí)路線。這點(diǎn)我感觸特別深，每一個(gè)新手媽媽都想一股腦的把所有東西端到孩子面前，恨不得看到什么外語(yǔ)讀物都要統(tǒng)統(tǒng)搬回家，似乎只有這樣才能給孩子的學(xué)習(xí)條件，但往往事與愿違，我也不例外。我想說(shuō)心中要有目標(biāo)，手中要有資源，接下來(lái)腳下才有路線，這就是規(guī)劃。畫(huà)了一張圖，就直接明了了。