以上所說的這些概念性設(shè)計(jì)的物理實(shí)現(xiàn)是多種多樣的。一臺(tái)存儲(chǔ)程序式計(jì)算機(jī)既可以是巴比奇的機(jī)械式的，也可以是基于數(shù)字電子的。20世紀(jì)80年代以來，ALU和控制單元逐漸被整合到一塊集成電路上，稱作微處理器。但是，數(shù)字電路可以通過諸如繼電器之進(jìn)制數(shù)的算術(shù)和邏輯運(yùn)算。他一些學(xué)者很快指出使用真空管可以代替繼電器電路。真空管初被用作無線電電路中的放大器，之后便開始被越來越多地用作數(shù)字電子電路中的快速開關(guān)。當(dāng)電子管的一個(gè)針腳被通電后，電流就可以在另外兩端間自由通過。

在社hui主義條件下，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)有利于加速培養(yǎng)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干和熟練工人，以滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)專門人員的需要；有利于提高勞動(dòng)者的文化素質(zhì)和技術(shù)水平，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益的提高。中國最hao的電腦學(xué)校，是從最基礎(chǔ)的電腦培訓(xùn)班開始的，以前的電腦培訓(xùn)的內(nèi)容主要是電腦基礎(chǔ)知識(shí)（windows操作、五筆打字、辦公自動(dòng)化），2014年已經(jīng)向?qū)I(yè)化發(fā)展，成為職業(yè)教育的重要組成部分。建國立以來，通過各種職業(yè)培訓(xùn)形式，培養(yǎng)和造就了大批技術(shù)工人、工程技術(shù)人員、管理人員和其他專業(yè)人員，推動(dòng)了生產(chǎn)建設(shè)的發(fā)展，在全國工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社hui主義現(xiàn)代化建設(shè)上以后，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)受到了國家和企業(yè)更大的重視。

連續(xù)性職業(yè)培訓(xùn)亦稱繼續(xù)培訓(xùn)。存儲(chǔ)程序結(jié)構(gòu)間將一臺(tái)計(jì)算機(jī)描述成四個(gè)主要部分：算術(shù)邏輯單元（ALU），控制電路，存儲(chǔ)器，以及輸入輸出設(shè)備（I/O）。以法國1971年連續(xù)性職業(yè)培訓(xùn)的組織法為例，這類培訓(xùn)是長期教育的一部分，其的是使工人適應(yīng)變革，促進(jìn)他們的社會(huì)晉升以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展作出貢獻(xiàn)。繼續(xù)培訓(xùn)的對(duì)象是成年人和已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的青年人。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)為協(xié)調(diào)各項(xiàng)所采取的措施，政府設(shè)立了職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)促進(jìn)部際委yuan會(huì)、高ji常設(shè)小組和職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)促進(jìn)和就業(yè)全國理事會(huì)(由政府、雇主和工人三方代表組成)。為組織培訓(xùn)活動(dòng)，應(yīng)在培訓(xùn)授予者和接受者之間簽訂協(xié)議，協(xié)議主要規(guī)定培訓(xùn)班性質(zhì)、目標(biāo)、實(shí)施手段、籌zi條件、知識(shí)檢查和確認(rèn)方式.

電腦日常常見問題簡單處理

(一)斷網(wǎng)或上不了網(wǎng)如何處理

1.看小電腦是否打差,網(wǎng)卡是否禁用。

2.看是否本地連接受限獲取不了IP地址

3.嘗試插拔網(wǎng)線:查看線路是否接觸不良

4.IE問題:重新安裝IE瀏覽器。

（二）電腦啟動(dòng)不了

1.顯示器和主機(jī)是否連接正常。(看電源和指示燈)

2.如啟動(dòng)了,顯示器是否有顯示。

3.若不能正常進(jìn)系統(tǒng),則可嘗試進(jìn)入安全模式,看是否能進(jìn)入。

4.按F8進(jìn)行系統(tǒng)還原。(不同品牌電腦熱鍵不同)

5.若出現(xiàn)藍(lán)屏,則只能重啟電腦。(長按電源鍵或重啟鍵）