學生在黑板上展示時,其余同學展示在自己的作業(yè)本上,老師除了能

實現(xiàn)“一對一”教學。學生在黑板上展示時，其余同學展示在自己的作業(yè)本上，老師除了能夠清楚展示在小黑板上的情況，也可以清楚展示在作業(yè)本上的情況，老師巡回指點，因材施教。 學生相互批改，“兵教兵”，同學之間相互促進，激發(fā)學習的積極性。全員參與，學生動起來，排除假參與。全班一般有8個組，讓每個小組的一人去黑板上展示，其余的同學展示在自己的作業(yè)本上，然后每個小組內(nèi)同學相互批改。批改結束，師生共同評價，鼓勵先進和進步的同學，提煉并解決共同的問題，隨后讓學生進行短時間的糾錯。學生就可以動手落實在筆頭上，減少由于眼高手低出現(xiàn)的問題。學生也會真正動腦并落實自己的學習成果，反思自己的不足。排除假參與，像在討論、做實驗等過程中“人云我云”的現(xiàn)象。

在黑板使用中的注意事項

在黑板使用中的注意事項 ：1、前黑板是核心，教師在引導學生或者在學生思維升華時間，及時板書主要內(nèi)容。課程的細節(jié)內(nèi)容，隨著課堂教學進度，讓學生及時落實在小黑板上。這樣由于前黑板主要知識框架的明確，學生才會更好地掌握知識，不會感到亂而無序。2、通過多媒體課件，安排教學任務，如：預習提綱、練習題目、小組分工等。這樣，學生明確任務，也可以提高課堂的教學效率。

升降黑板的保養(yǎng)是什么?

升降黑板的保養(yǎng)現(xiàn)在在教育和市場中有五花八門的分類，有教育用的多媒體黑板、一般黑板等。教育黑板也有推拉式黑板，升降黑板，弧形黑板等。合理正確的運用與保養(yǎng)，與對教育黑板的維護與延長運用期限同樣起到很好地效果?！　「鞣N教育黑板都是為了傳達常識，便利廣闊學子，一般民眾的，黑板起到了對人類文明的極大推進效果，合理正確的運用教育黑板，是運用教育黑板的朋友們的責任，只要這樣才干完成教育黑板的價值，更能表現(xiàn)朋友們自身的價值！