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語遲性價比出眾「在線咨詢」

發(fā)布時間:2021-03-21 16:23  

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在幫助言語發(fā)展遲緩的孩子時,通常會采用口肌訓(xùn)練,促使他們發(fā)音,改善口齒清晰度。

很多家長不太明白,究竟什么是口肌訓(xùn)練呢?

什么是口部肌肉訓(xùn)練?

口肌訓(xùn)練又稱為口部肌肉運動治1療,是語言能力訓(xùn)練計劃中的一部分。通過加強口部感覺處理,下頜、嘴唇、舌頭的穩(wěn)定分離運動能力,來促進正確的言語發(fā)音。

它是由美國言語及語言病理學(xué)家莎拉-羅森菲德-莊臣的一種口部肌肉治1療法,通過診斷評估,制訂訓(xùn)練計劃,訓(xùn)練受訓(xùn)對象的下顎骨、唇部和舌頭的肌肉力量和控制能力,以改善發(fā)音說話及進食技巧。



孩子口吃怎么辦?您的孩子是否有以下表現(xiàn):

只要人多的場合就會”重復(fù)結(jié)巴“;

因為說不出話急得”跺腳擠眼“;

不自主的語音重復(fù),延長或中斷,造成說話困難,如“我我我我想吃吃吃吃飯”,”我…..我不…要啦“;

伴隨頭部或肢體出現(xiàn)抽動。

原因:家族遺傳,發(fā)病率高達36%~55% ;

因圍產(chǎn)期或嬰幼兒期受疾病因素影響導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化,言語功能受累 ;

兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷后,因此精神因素可能是重要病因:因?qū)W齡前錯誤的模仿他人言語所致;

可能與邊緣系統(tǒng)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)復(fù)合體活動增強、發(fā)音肌功能不協(xié)調(diào)、和基底節(jié)存在生化障礙等因素有關(guān),此推斷尚待臨床論證。

解決方法:良好的家庭教育氛圍,讓孩子享受家庭的溫暖。

家長創(chuàng)造孩子與外界接觸的機會,擴大孩子的認知面,擴充孩子的詞匯量。

教孩子說話時,有意識的控制他的說話速度,不能太快,因為孩子的思維機制與發(fā)音器1官還不成熟。

發(fā)現(xiàn)口吃現(xiàn)象,及時了解成因,以便教育方式及早做適當(dāng)調(diào)整。

如果口吃現(xiàn)象持續(xù)半年以上不見好轉(zhuǎn),家長要主動找信賴的專業(yè)言語機構(gòu)進行測評和矯正,否則孩子會因為口吃問題產(chǎn)生心理障礙,口吃時間越短越容易矯正。







平時很多人都會說“流利的口才”多么重要,對未來的人生有多大的影響巴拉巴拉。關(guān)于語言、關(guān)于說話的討論有很多,但真正落實到個人身上的時候,語言的發(fā)展似乎也沒有太過于重視,很多時候大家還是任由語言自由發(fā)展,也沒有想過干預(yù)什么。

為什么大家口頭上說著重視卻沒有重視呢?歸根結(jié)底還是因為大家已經(jīng)習(xí)慣了語言的存在,并不覺得“流利的口才”是一個多么困難才能達到的成就。畢竟大部分人從出生到長大并沒有經(jīng)歷過多少語言問題的困擾,似乎語言的發(fā)展就那么順理成章。也正因此,大家對語言的發(fā)展也沒有特別上心。

但是對于那些飽受語言問題困擾的孩子來說,“流利的口才”是他們幾乎無法做到的事情。而隨著年齡的增長,他們甚至連一句完整的話都說不清楚,缺少連續(xù)構(gòu)音能力的他們只能滿懷羨慕地看著同齡的孩子自由的向父母撒嬌。

對于整日里連話都懶的說的人來說,語言發(fā)育遲緩兒童幾乎無法正常表達的現(xiàn)實讓他們難以想象,因為在他們看來說話不就是嘴皮子上下一碰的事情,那有多難呢?是啊,說話可不就是嘴皮子上下一碰,可發(fā)音的準確和清楚卻沒有那么簡單。

星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢!




發(fā)音功能訓(xùn)練

a舌功能訓(xùn)練

舌體運動:1.伸縮舌頭:讓孩子盡量把舌頭往外伸,可以說一些生動形象的兒歌,示范伸舌頭,讓孩子也跟著做;2.舔上下口唇:把蜂蜜水涂抹在孩子的唇周,鼓勵他伸舌頭去舔。

舌尖運動:1.打舌尖音(發(fā)“嗒”音):讓孩子舌尖頂住上腭,向前打出一個“嗒”的聲音;2.發(fā)“啦”音:利用歌曲,讓孩子練習(xí)發(fā)“啦”音。

舌及附屬肌群運動:讓孩子多多咀嚼固體食物,鍛煉舌的運動能力,增強口腔肌群的協(xié)調(diào)作用。

b唇功能訓(xùn)練

吹氣:吹蠟燭,紙,泡泡,比如用細塑料管吹紙團。

鼓氣:教孩子緊閉口唇,用口中氣流把雙頰鼓起,并靈活地把口中氣團向兩側(cè)移動。

唇運動:讓孩子撅嘴,抿嘴,吧嗒嘴,發(fā)出聲響。


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