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尊重孩子的教育才是有效的教育

  家有家規(guī)，校有校規(guī)?？茖W(xué)合理的規(guī)則可以促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，反之則可能是束縛甚至傷害。進(jìn)一步說(shuō)，科學(xué)合理的規(guī)則不能僅僅“看上去很美”，還要能夠落實(shí)于孩子的言行舉止中，才有效果。與怎樣給孩子講好故事一樣，讓規(guī)則“內(nèi)化于心、外化于形”并不容易。

　 　 不能糊弄的是孩子。有的人圖省事、單向灌輸、缺乏同理心，滿以為能糊弄孩子，其實(shí)糊弄的是自己；非要將大人的意志強(qiáng)加給孩子，孩子也會(huì)消極抵抗。不糊 弄，不能敷衍塞責(zé)騙孩子，不能簡(jiǎn)單地拿老一套去“對(duì)付”孩子，要按孩子的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律去教育他們。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，全國(guó)中小學(xué)生有了新修訂的《中小學(xué) 生守則》。新守則雖然只有282字，但從啟動(dòng)修改到征求意見(jiàn)再到正式發(fā)布，歷時(shí)兩年多，不容易。教育主管部門(mén)和“不容易”，讓孩子們接受并遵守就“容 易”了。這“不容易”和“容易”之間，體現(xiàn)的是尊重孩子。

玩益智玩具的好處有：

  對(duì)外開(kāi)放出游客的益處　　旅程小玩具—旅程休閑娛樂(lè)的好伴侶。 　　悠長(zhǎng)的旅程您是不是感覺(jué)深感孤獨(dú)？應(yīng)對(duì)上下別人是不是感覺(jué)沒(méi)有話說(shuō)？與團(tuán)友剛開(kāi)始話題討論就沒(méi)有話說(shuō)是不是感覺(jué)十分難堪？ 　　這時(shí)，成年人益智類(lèi)玩具不但可以為你消磨無(wú)趣的旅程歲月，也是您的“風(fēng)采裝備”：解決您人際交往中的難堪，提高您的個(gè)人魅力！

  對(duì)家中的益處　　家中小玩具—家庭幸福的金屬催化劑，父母小孩隔閡的清除器。 　　研究表明，玩益智類(lèi)玩具有利于家庭幸福。一家人坐著一起玩耍時(shí)，每一個(gè)組員都覺(jué)得家中十分溫暖。爸爸媽媽和小孩在玩的全過(guò)程中能夠溝通交流，尋找一同的個(gè)人愛(ài)好，引起共鳴，清除幾代人中間的隔閡。

什么小玩具有益智類(lèi)功效

1、拼圖圖片、拼板機(jī)、游戲玩具類(lèi)

  這類(lèi)小玩具，如拼圖圖片、樂(lè)高積木、可愛(ài)卡通毛絨娃娃這類(lèi)的益智類(lèi)玩具，可以提升小孩的思維能力、邏輯思維能力、邏輯思維能力、自學(xué)能力、想像力，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)她們的思維邏輯與手眼協(xié)調(diào)工作能力，還能激起小孩的滿足感！

2、數(shù)據(jù)算盤(pán)珠文本類(lèi)與java工具

  這類(lèi)動(dòng)手能力小玩具，不但訓(xùn)煉小孩對(duì)認(rèn)知能力的協(xié)調(diào)性，還能啟迪小孩對(duì)樣子、數(shù)據(jù)、量的了解，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)小孩的想像力！

3、交通出行小玩具類(lèi)

  交通出行類(lèi)小玩具，可以提升少年兒童對(duì)列車(chē)、車(chē)輛及各種各樣工程項(xiàng)目車(chē)的構(gòu)造的認(rèn)知能力和掌握，在這個(gè)基礎(chǔ)上訓(xùn)煉其拼裝、拖拖拉拉和梳理的工作能力，進(jìn)而提升動(dòng)手能力觀念與生活自控能力，并根據(jù)拼搭掌握物件中間的轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)。

為理解而教

　　為理解而教是指幼兒科學(xué)教育要讓幼兒獲得對(duì)周?chē)澜绲恼嬲斫?，而非不求甚解的記憶?/span>

　　幼兒科學(xué)教育中真正需要深思的，不是要不要給幼兒知識(shí)，而是給幼兒什么樣的知識(shí)。即使很小的兒童，他們都有對(duì)周?chē)澜绲睦斫狻＿@種理解是建立在他們的已有生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人思考基礎(chǔ)上的，因此是幼兒自己的知識(shí)。當(dāng)然，幼兒時(shí)期的科學(xué)認(rèn)識(shí)必定是不完整、不客觀甚至是不正確的，科學(xué)教育也不可能讓這個(gè)年齡的幼兒獲得“”的答案，而只能通過(guò)豐富幼兒的科學(xué)經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒的科學(xué)思考，以引起他們認(rèn)識(shí)上的改變。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，新的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚴顾貙捵约旱乃伎?，重新審視自己的想法，乃至?duì)事物形成新的理解。這正是科學(xué)教育對(duì)幼兒科學(xué)知識(shí)所能做出的貢獻(xiàn)。