魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

如果想提高孩子的自信心，可以采取以下幾個(gè)方法：

提升孩子的承受能力

  讓自己知道別人的批評、不喜歡都可以通過改善自己來改變，不要因?yàn)檫^去被別人排斥、拒絕就害怕;

養(yǎng)成經(jīng)常表達(dá)真實(shí)想法的習(xí)慣

  先從家里做起，范圍逐漸擴(kuò)大。

教孩子一些人際交往的方法和技巧，逐漸加強(qiáng)交往能力。

改變對孩子的評價(jià)

 不要經(jīng)常說自己的孩子膽小，淡化這種評價(jià)。

總之，家長要善于生活中的細(xì)小事件，及時(shí)因勢利導(dǎo)，有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)。

請勿催化孩子的成長

識字要科學(xué)

　　孩子在發(fā)展的過程中存在關(guān)鍵期的問題，識字也不例外，識字的關(guān)鍵期在2-6歲，因?yàn)檫@期間孩子好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲，干擾因素少，特別是很 少有前攝抑制，所以學(xué)習(xí)。所以，家長們要把握住孩子2-6歲這個(gè)識字的黃金階段。因?yàn)殡S著年齡的增長，孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)機(jī)制變化和來自外界環(huán)境等很多 因素的干擾會使孩子識字的欲望和效率逐漸降低。所以，如果錯(cuò)過了2-6歲這個(gè)認(rèn)字的關(guān)鍵期，將會影響孩子一生的發(fā)展。

　　家長帶孩子外出時(shí)，可以和孩子一起做識字游戲，讓孩子的識字學(xué)習(xí)并不僅僅局限于書本和字卡。例如我們常帶孩子去超市購物，可以利用這種真實(shí)的環(huán)境認(rèn)識各種蔬菜和水果的名稱?；氐郊疫€可以布置卡片超市，做購物游戲。

　　在這種情境中，孩子不但把字與實(shí)物對應(yīng)了，而且也很樂于接受，認(rèn)得快記得牢。有的家長習(xí)慣為孩子講睡前故事，長期堅(jiān)持的話，孩子在潛移默化中，聽、說、讀、寫的水平就比同齡的孩子稍強(qiáng)。所以，建議家長善于利用孩子的發(fā)展，簡單地從生活當(dāng)中尋找孩子認(rèn)字的機(jī)會。

  眾所周知科學(xué)學(xué)習(xí)需要以探究和參與作為核心學(xué)生，不僅需要通過觀察了解事物的核心，更需要通過親身實(shí)驗(yàn)和操作來感知實(shí)驗(yàn)的過程，因此小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材則在此之中備受關(guān)注。隨著現(xiàn)如今素質(zhì)教育的不斷升級，放心的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材受到關(guān)注的原因更是日趨豐富。

1.是現(xiàn)今教育改革和教學(xué)發(fā)展的需要

  據(jù)悉現(xiàn)如今人才素質(zhì)的培養(yǎng)過程之中，相關(guān)教育教學(xué)的方式更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際動手能力和思考能力，而目前小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的引進(jìn)則為相應(yīng)的教學(xué)帶來了思考和參與的空間。預(yù)先了解現(xiàn)今小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材報(bào)價(jià)和相應(yīng)的功能，可以發(fā)現(xiàn)此類型小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材為其本身的實(shí)驗(yàn)探究帶來了更多的選擇，有效的改善了現(xiàn)如今教學(xué)環(huán)境和相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量，讓小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材真正的提高教育改革的效果。

2.現(xiàn)如今提高學(xué)生參與和動手能力的關(guān)鍵

  不言而喻學(xué)生能夠主動積極的投身于學(xué)習(xí)的過程之中，并且參與學(xué)習(xí)研究的環(huán)節(jié)更為關(guān)鍵，而從目前小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能和具體的表現(xiàn)分析，可以發(fā)現(xiàn)此類型實(shí)驗(yàn)器材提供了主動自發(fā)的一種學(xué)習(xí)氛圍。將此類型小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)禁止校園環(huán)境之中學(xué)生能夠不斷的實(shí)現(xiàn)探究，了解相應(yīng)的技能提高學(xué)習(xí)掌握的水平和對知識的渴求欲。

  為了讓我們的下一代能夠?qū)茖W(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，很多幼兒園會采購幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材來和小朋友一起做實(shí)驗(yàn)，讓小朋友們在動手做實(shí)驗(yàn)的過程中可以觀察到事物發(fā)展的變化以及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生出來的各種有趣現(xiàn)象?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)對小朋友有什么意義。

鼓勵(lì)幼兒去嘗試探索

 幼兒的大腦處于快速發(fā)育階段，如果給予的外界刺激很多且都是良性的那么幼兒的大腦就會開發(fā)的更好，通過幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材來做科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是鼓勵(lì)小朋友們自己動手去嘗試探索，并且在探索的過程中將自己的各種感官功能都調(diào)動起來從而更好的刺激大腦發(fā)育。