為家長解決了后顧之憂。上寄宿制學(xué)校，孩子住在學(xué)校，從生活起居、飲食營養(yǎng)，到體育鍛煉、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，都有專職人員管理。這樣就省去了家長早、中、晚接送孩子之苦，免去了為孩子一日三餐的勞作之累。有利于獨女心理健康。人們常常說獨女容易“獨”，過分依賴父母，以自己為中心，在小朋友中不合群，做事不考慮別人，老要“拔尖兒”等。但寄宿制有利于改善獨女的這些弱點，培養(yǎng)孩子健康的心理。在幼兒園主要應(yīng)該讓孩子玩耍并且玩中有學(xué)，通過集體活動激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子盡快地適應(yīng)社會，走向獨立，從而得到的發(fā)展。所以，父母應(yīng)該放手讓孩子進入幼兒園生活。

學(xué)校寄宿的一大好處，就是學(xué)習(xí)氛圍比較好，一些學(xué)生缺乏自制力，放學(xué)回家就開始看電視玩手機，很影響學(xué)習(xí)。而在學(xué)校的話，學(xué)生玩電子產(chǎn)品被約束，不良的書刊雜志也會進行常規(guī)檢查，學(xué)生除了正常教學(xué)互動之外，就是異彩紛呈的社團活動，師生可以開展活潑多樣的課外活動。學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間增多，就有更多的時間用來學(xué)一些自己感興趣的選修課，學(xué)生不僅沒有了家教的題海之苦，大量選修課、動手課和先進的硬件設(shè)施，更使他們開闊了眼界，擁有了與國際接軌的世界眼光。寄宿制學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生大部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，很少有機會進入到某些社會不良場所，學(xué)生上網(wǎng)成隱等棘手問題，也可以得到有效控制。

好的寄宿學(xué)校，它匯聚的是的學(xué)生和老師，這些的孩子背后帶著家長的品質(zhì)見識和視野；這些的教師給予孩子的不僅僅是知識，更是夢想，格局和未來。寄宿制學(xué)校有利于家長事業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，孩子在寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，解決了家長的后顧之憂。寄宿制學(xué)校有眾多性格各異的同學(xué)多年交往，有利于學(xué)生養(yǎng)成寬容忍耐和關(guān)愛感恩之情。嚴格的校園安全保衛(wèi)排除外界的不良干擾，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的高度穩(wěn)定。

寄宿學(xué)校，對手機、電腦、各類電子通訊產(chǎn)品都有嚴格的限制，對各類不適宜學(xué)生閱讀的書刊雜志也會常態(tài)化檢查，除了正常的課堂教學(xué)活動外，還開展各類學(xué)習(xí)競賽和文體娛樂活動，學(xué)習(xí)專注力強，學(xué)習(xí)氛圍濃厚持久。學(xué)校在課余時間開展的多種社會實踐活動或社團活動.有利于學(xué)生開闊視野和學(xué)生個體知識結(jié)構(gòu)的互補等。這些都有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和競爭實力的提升。在家里，他永遠都是孩子。但是進入學(xué)校會面對形形色色的同學(xué)和老師；在家里父母會幫助孩子處理問題，協(xié)調(diào)交往。但是進入寄宿學(xué)校，孩子就要學(xué)會與各種各樣的人打交道，大環(huán)境之下，孩子的溝通協(xié)調(diào)和人際交往能力必然會提升。