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現(xiàn)在常見的課桌面板有：

多層膠合板：多層膠合板一般有三合板、五合板、九合板等，單人翻蓋課桌椅廠家，一合就是一層。一層的厚度是1mm，每層的木皮都成90°垂直，這樣既增加強度，也減少變形，主要用在外表面，如弧形的地方，彎曲性好。

模壓板：模壓板也叫吸塑板，通常是選擇的中密度板，進行銑型、砂光后，課桌椅廠家，在表面通過真空吸覆的原理，把PVC膜緊密的貼上而形成，具有防水性能好、環(huán)保、造型和色彩紋理多樣的優(yōu)點。

細木工板：細木工板又稱大芯板，它是由兩片單板中間膠壓拼接木板而成。

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課桌椅規(guī)范化作業(yè)是指對技術規(guī)范和辦理規(guī)范的擬定、執(zhí)行和辦理作業(yè)。它促進電力企業(yè)內部的出產、技術、經(jīng)濟活動和各項辦理作業(yè)到達合理化、規(guī)范化和化，使電力企業(yè)各部門樹立杰出的技術根底和辦理條件。 　　

課桌椅規(guī)范是對某一項事務所做的應當?shù)竭_的統(tǒng)一尺度和必須一起恪守的規(guī)則。課桌椅規(guī)范化是以擬定和遵循規(guī)范為主要內容的有組織的活動進程。這一進程不是一次結束，而是不斷循環(huán)、螺旋式上升的，每完結一次循環(huán)，規(guī)范的水平就進步一步，課桌椅規(guī)范化所說產品的系列化零部件的正規(guī)化、通用化。

課桌椅是學校教育中尋常基本的設備之一，它的變化從一定角度上反映出教育設備的遷變。

學校的課桌椅無論從材質、形制還是功能定位，都與過去有了很大不同。不管是木質還是合成材料課桌椅，在設計上大多強調人體工學，高度可調，安全環(huán)保無毒無味。隨著探究式學習與合作式學習的開展，便于移動、可任意拼接的課桌椅進入校園并受到青睞。

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