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1、開(kāi)機(jī)傳感器，則液晶屏?xí)@示光照強(qiáng)度的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，然后關(guān)閉房間的燈。

2、按照上圖的實(shí)驗(yàn)裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強(qiáng)傳感器上，則屏幕顯示此時(shí)光強(qiáng)的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。

3、把鏡子移走，手電筒的照射方向不變，則數(shù)值明顯變小，這證明了鏡子確實(shí)反射了一部分光。

4、以此類推，可進(jìn)行多種物體的程度，記錄數(shù)據(jù)，對(duì)比哪些物體反射光的能力強(qiáng)，哪些弱。

5、打開(kāi)i房間的燈，記錄此刻的光照度值，此時(shí) 無(wú)論把傳感器朝向哪個(gè)方向，數(shù)值都明顯較大。

“魔法課堂”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，旨在促進(jìn)探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。通過(guò)藝術(shù)和科學(xué)的高度融合，打造全新的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的濃厚興趣，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的能力。“魔法課堂”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，旨在促進(jìn)探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。在建設(shè)方案之初，就強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)和校本課程的內(nèi)容必須能滿足日常教學(xué)，因此，我校的創(chuàng)新型師資力量，也得到了有效地加強(qiáng)和補(bǔ)充。

學(xué)習(xí)機(jī)器人可全i面提高孩子的STEAM素養(yǎng)_拓展綜合創(chuàng)新能力

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安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來(lái)電咨詢！應(yīng)用于復(fù)習(xí)課效果更明顯，即便條件好的學(xué)校也很少在復(fù)習(xí)課上重做實(shí)驗(yàn)，而軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)可以隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，也可以把幾個(gè)實(shí)驗(yàn)串聯(lián)起來(lái)一起做。教師備課時(shí)，不用花費(fèi)很多時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約了時(shí)間，減少了藥品、器材、電等資源，減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，降低了能耗。可以說(shuō)它做到了“三省”，即省時(shí)、省力、省錢。三是智能性。利用動(dòng)畫(huà)可以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能把教學(xué)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)過(guò)程融合在一起，使二者成為不可分割的一部分。它是信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的典范。脈搏傳感器是借助紅外光，測(cè)量出毛i細(xì)血管的變化情況，轉(zhuǎn)換成脈搏值。四是便捷性。適合教師備課、演示、復(fù)習(xí)使用，課堂容量大，實(shí)驗(yàn)過(guò)程方便快捷