正確的引導(dǎo)方法：

注意力的訓(xùn)練：比如，穿珠子，拼圖，能夠有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

視覺(jué)觀察和目光對(duì)視訓(xùn)練：

拿孩子喜歡的物體放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光對(duì)視。

利用孩子喜歡的物品吸引他，要求他對(duì)視我們（父母或老師）的眼睛，把物品獎(jiǎng)勵(lì)給他，如果他有要求，要吃，要玩時(shí)，都要求他用目光對(duì)視你，然后再滿足他的要求。

寶寶說(shuō)話很晚怎么辦？

一旦寶寶語(yǔ)言發(fā)展緩慢，家長(zhǎng)應(yīng)盡快帶寶寶去就醫(yī)，及時(shí)確定寶寶說(shuō)話晚的原因，然后對(duì)癥下藥，并積極調(diào)整寶寶的心理和語(yǔ)言環(huán)境，針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練。具體寶貝說(shuō)話晚怎么辦?在這里要了解。

1.為寶寶營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

寶寶會(huì)用自己的感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，父母的表情、行為和聲音，可以幫助他理解其中的意思。父母和孩子之間的口頭交流越多，寶寶的語(yǔ)言能力就越強(qiáng)。嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè)累積的過(guò)程，所以即使父母說(shuō)了很多，他也可能沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)。但是父母不要放棄，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所有的努力都不會(huì)白費(fèi)。要多鼓勵(lì)少批評(píng)，決定批評(píng)或說(shuō)教孩子時(shí)要就事論事，不要擴(kuò)延批評(píng)內(nèi)容，或前后新老賬一起算。

嬰兒時(shí)期太過(guò)安靜，2歲時(shí)語(yǔ)匯不多，3歲時(shí)說(shuō)話句子不完整，說(shuō)話含糊不清，5歲以后說(shuō)話仍常有明顯錯(cuò)誤，節(jié)律、速度或語(yǔ)調(diào)不正?！绻麊?wèn)題沒(méi)能夠引起媽媽的高度重視，可以能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)音反應(yīng)遲緩，和其他同齡人比起來(lái)在學(xué)習(xí)上吃力。上學(xué)后容易表現(xiàn)為非常遵守課堂紀(jì)律，但是容易分心、做小動(dòng)作，對(duì)老師講的課一知半解或記不住。>>三大禁區(qū) 培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力你做錯(cuò)了嗎？也有的家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，或者嘲笑寶寶不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這樣都會(huì)傷害孩子的自尊心，逐漸不再開(kāi)口。

為什么身邊說(shuō)話晚的孩子越來(lái)越多？

家長(zhǎng)需要注意一下幾個(gè)有可能造成孩子說(shuō)話晚的因素：

口腔觸覺(jué)體驗(yàn)

不足

寶寶出生后3-5個(gè)月，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)咬手指的行為，有時(shí)還會(huì)拿到東西就直接往嘴里送。有的寶寶甚至更大一些還會(huì)持續(xù)這種咬手指、咬物品的行為。很多家長(zhǎng)不明白這是寶寶自身發(fā)育的一種本能現(xiàn)象，是孩子缺乏合理的口腔刺激或者關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。在需要足夠的口腔觸覺(jué)體驗(yàn)時(shí)沒(méi)有給予足夠的刺激，寶寶在未來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中就會(huì)容易出現(xiàn)流口水、說(shuō)話晚、咬字不清和偏食的現(xiàn)象。這時(shí)，家長(zhǎng)就可以跟寶寶多說(shuō)說(shuō)話，唱唱歌，跟孩子一起聽(tīng)童謠，讓孩子多磨磨耳朵，就會(huì)有不錯(cuò)的效果。