撒謊是青少年常見的心理問題，家長的要求與青少年的心理不一致，或者家庭成員教育不一致，孩子為了逃避受罰，往往使孩子形成了說謊話的不良品質。青少年在成長過程中會遇到很多心理問題的困擾，請家長和教師對青少年存在的心理問題要引起重視，有嚴重的心理障礙的要去看心理醫(yī)生，能調節(jié)的家長和教師要改變教育方式使其矯正，使青少年健康成長。

　叛逆期的孩子并不是不通情理，也不是任何事情都和家長對著干的。他們想在家長面前表達自己的思想，包括意見和建議。但是，很多時候家長卻沒有領會孩子的意圖，甚至忽略了孩子的情感表達。這個時候，孩子的內心感覺到非常的憋屈，他們會在家長犯了一個小小的錯誤的時候，以非理性的方式對家長說出來。這時，孩子和家長會表現(xiàn)為一種對抗的姿態(tài)。叛逆心理是叛逆期的孩子嚴重的情緒反應。

　 比如一件玩具家里已經有很多類似的，但是在逛商場的時候孩子仍然需要，這個時候我們是頭疼的，這個時候我們要心平氣和的去和孩子講。千萬不能直接大罵或者是打他。兩歲的孩子，也有自尊心，這往往是我們家長容易忽略的一點，我們總覺得孩子還小，不懂什么，但其實孩子從認知開始他就有自尊。所以說，在公共場合我們千萬不能隨意的去打罵孩子，不然我們和孩子之間的間隙會越來越大。

　有些孩子可能會跟你爭論說，我偏不聽你的，你要我做完作業(yè)才能玩，我能不能玩了以后再做作業(yè)？在這個拉鋸的過程中，其實我們可以給他一個檢驗的機會，我們可以告訴他：“如果你想玩了以后再做作業(yè)也行，你看看這跟做完作業(yè)再玩有什么區(qū)別？”，我們讓他檢驗一下。有些孩子可能玩了很長時間，結果到了做作業(yè)的時候他發(fā)現(xiàn)來不及了，就會特別焦急，這個時候我們跟他說，如果你做完作業(yè)以后再玩，也許就不會那么著急了?！　∥覀冎越o他一個檢驗的機會，不是為了說服自己他是錯的我們是對的，而是讓孩子自己去體會，什么樣的做法更適合自己，這會比我們跟他說一千遍更有用。