私立幼兒園更追求孩子的發(fā)展，在教學(xué)內(nèi)容上比較豐富。比如，從中班開始就已經(jīng)向孩子灌輸學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)握筆、算術(shù)、筆順、英語單詞等等，這樣上了小學(xué)會更容易適應(yīng)。關(guān)鍵是，他們還會設(shè)立幼小銜接，讓年齡不夠上小學(xué)的孩子來學(xué)習(xí)，提前接觸小學(xué)內(nèi)容。在幼兒園的一切設(shè)施和條件中，沒有比教師更重要的條件。幼兒園真正對孩子產(chǎn)生影響力的，是融洽的師生關(guān)系。幼兒園教師核心的能力，不是她的學(xué)識、才藝等可見、可量化的東西，而是她愛的能力，即她發(fā)自內(nèi)心的善良和對孩子們的尊重。

如果說私立幼兒園和公立幼兒園相比，占據(jù)的優(yōu)勢，莫過于時間上的寬松，尤其是接送孩子放學(xué)的時間，大多數(shù)的父母都是工薪。而幼兒園孩子放學(xué)相對是比較早的，大部分的父母是無法按照孩子的時間上下班的，但是私立幼兒園可以做課后托管等服務(wù)，因此這也是大多數(shù)家長選擇的關(guān)鍵原因。幼兒園是讓孩子走向外界的起點(diǎn)。由于有很多同齡的伙伴，可以讓孩子學(xué)會與人溝通和交流，同時在老師的教導(dǎo)下，學(xué)會認(rèn)識世界，開展一些有益的探索。在幼兒園主要應(yīng)該讓孩子玩耍并且玩中有學(xué)，通過集體活動激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子盡快地適應(yīng)社會，走向獨(dú)立，從而得到的發(fā)展。所以，父母應(yīng)該放手讓孩子進(jìn)入幼兒園生活。

懂禮貌是孩子社交的步，老師會教孩子見到別人要問好，做錯事了要說對不起，讓孩子學(xué)會基本的社交技能。不良飲食習(xí)慣對孩子健康影響很大。幼兒園老師會讓孩子了解到偏食挑食的危害，從而幫助孩子改正這個壞習(xí)慣。幼兒階段的不是學(xué)知識：而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識技能，但這并不是幼兒階段的任務(wù)。一般的私立幼兒園都要比公立幼兒園的環(huán)境設(shè)施要更好些，因?yàn)樗搅⒂變簣@的投入首先也是高的，再者就是私立幼兒園的人數(shù)往往更少些，所以孩子們對于設(shè)施的損害也要少很多，那么就即使在經(jīng)歷了幾輪新生后，我們看到的私立幼兒園設(shè)施更新，環(huán)境更好，會給孩子們更好的體驗(yàn)，心情也會愉悅，這一點(diǎn)也是很多家長比較心動的點(diǎn)。