熔煉團(tuán)隊(duì):體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量

熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)，一艘龐大的帆船一個(gè)人、兩個(gè)人是不能完成的，這需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的群策群力，挑戰(zhàn)極限、共同協(xié)作完成的，在活動(dòng)中能夠更好的熔煉團(tuán)隊(duì)，取得成功，在工作中，成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處，但共享不是平均分配，吃大鍋飯，一個(gè)人的力量是渺小的、集體的力量是非常龐大的。

企業(yè)底層處理人員拓展訓(xùn)練

企業(yè)底層處理人員是底層員工的的，能否正確處理底層員工直接影響整個(gè)公司的作業(yè)功率。在企業(yè)底層處理人員拓展訓(xùn)練中需求用恰當(dāng)?shù)耐卣鬼?xiàng)目引導(dǎo)企業(yè)底層處理人員對(duì)人員處理的思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐卣鬼?xiàng)目親自實(shí)踐體會(huì)處理的重要性。例如“合力制勝”、“七巧板”等拓展訓(xùn)練項(xiàng)目涉及到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資源裝備、信息共享、溝通溝通、立異觀念，思維，風(fēng)格、科學(xué)決策等處理主題是企業(yè)底層處理人員拓展訓(xùn)練的課程。

企業(yè)培訓(xùn)員工沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)用性

由于對(duì)培訓(xùn)沒(méi)有做認(rèn)真的調(diào)查與分析，有些企業(yè)培訓(xùn)員工沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)用性，脫離工作實(shí)際，盲目跟風(fēng)。有些企業(yè)往往根據(jù)自己的喜好、判斷、經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容?？吹絼e的企業(yè)進(jìn)行“禮儀形象講座”，自己也辦一場(chǎng);看到別的企業(yè)培訓(xùn)“執(zhí)行力”或“學(xué)習(xí)型組織”，趕忙邀請(qǐng)有關(guān)進(jìn)行輔導(dǎo)，等等。致使員工重復(fù)學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)，既耗費(fèi)了員工時(shí)間，又浪費(fèi)了企業(yè)資源，對(duì)企業(yè)發(fā)展沒(méi)有多大幫助。

危機(jī)意識(shí):引導(dǎo)學(xué)員從決策

危機(jī)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)員從決策危機(jī)、財(cái)務(wù)危機(jī)、流程危機(jī)、文化危機(jī)等幾大方面降低組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人可能面對(duì)的危機(jī)，并通過(guò)提升對(duì)危機(jī)的認(rèn)知及對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的影響力來(lái)喚醒各自的危機(jī)意識(shí)，終幫助組織排除和預(yù)防發(fā)展危機(jī)；

使命意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)員在理解上級(jí)決策上的主動(dòng)性和完整性，幫助學(xué)員跳出職責(zé)本身，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，去協(xié)助組織實(shí)現(xiàn)榮譽(yù)和使命，終形成組織進(jìn)化的內(nèi)驅(qū)力，從而改變按部就班、得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事的低效低能的狀態(tài)。