紅色教育指在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂國(guó)憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。同時(shí)，革命老區(qū)也需要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨越式的大發(fā)展。當(dāng)年奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)hong軍戰(zhàn)shi以致將軍和元帥的革命老區(qū)正在涌現(xiàn)新一代風(fēng)云人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設(shè)紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養(yǎng)綠色生命，實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)與人的可持續(xù)發(fā)展。

近年來(lái)，隨著理想信念教育的不斷深入開(kāi)展，承載著ai國(guó)主義教育功能的紅色資源也越來(lái)越多地被開(kāi)發(fā)，一定程度上發(fā)揮了良好的宣傳和教育效果。但同時(shí)我們也會(huì)看到，一些地方在開(kāi)展紅色教育時(shí)變了味走了樣、不入腦不入心，甚至敷衍了事，形式大過(guò)內(nèi)容。前往紅色圣地或場(chǎng)館，本是為了學(xué)習(xí)歷史、緬懷xian烈，汲取營(yíng)養(yǎng)、堅(jiān)定信仰，因此，不能弄虛作假，來(lái)不得形式主義！

　紅色教育要善于利用不同地域的hong色文化資源。國(guó)家公布的ai國(guó)主義教育基地、紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、zhu名抗zhan遺址等留存于全國(guó)各地，要充分依托這些紅色資源，創(chuàng)新紅色教育形式。紅色教育基地要著重強(qiáng)化自身的教育功能，多開(kāi)展一些互動(dòng)性活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)員對(duì)feng火歲月有更切身的體會(huì)，更強(qiáng)烈的代入感.紅色教育指在以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實(shí)的落點(diǎn)在于教育。呼喚有志青年憂國(guó)憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高精神。

隨著我國(guó)時(shí)代的發(fā)展，有很多革命精神文化逐漸的淡出人們的視野。我們作為新時(shí)代的人，這種革命先輩們的優(yōu)良道德文化，應(yīng)時(shí)刻的熏陶和影響我們，這樣才能更有效的保證我們的生活。我們也應(yīng)該進(jìn)行不斷的傳揚(yáng)和傳承這種文化精神。對(duì)于我國(guó)的多個(gè)地區(qū)，都設(shè)立的有專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　紅色教育培訓(xùn) 可針對(duì)黨員及、企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)生等，進(jìn)行專業(yè)的精神文化教育。它依托渠和渠精神，突出體驗(yàn)式教學(xué)特色，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、互動(dòng)訪談、觀摩考察、分組研討、主題教室、案例教學(xué)等教學(xué)模式，使學(xué)員充分感悟渠精神的深刻內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。