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在專業(yè)課集訓(xùn)期間，千萬不能放松文化課的學(xué)習(xí)，藝考生可能會(huì)覺得花錢是來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的，文化課的學(xué)習(xí)可以都能到會(huì)學(xué)校之后再說，但是這種想法是不對(duì)的。藝考生的文化課分?jǐn)?shù)不斷提高，文化課在招生錄取的比重逐漸增大。

每一年的藝考招生政策或多或少的都會(huì)有所改變。藝考生要及時(shí)了解、掌握的藝考政策。藝考生掌握藝考信息才能變被動(dòng)為主動(dòng)，輕松應(yīng)戰(zhàn)。并且藝考生應(yīng)該在專業(yè)的集訓(xùn)期間結(jié)合自己專業(yè)水平和心儀院校提前制定出報(bào)考計(jì)劃。同時(shí)還可以對(duì)不同藝考院校和不同藝考專業(yè)進(jìn)行針對(duì)性專業(yè)強(qiáng)化，增加成功的幾率。

編導(dǎo)類專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容：影像語言：該課程的名稱可能相對(duì)而言比較陌生，其實(shí)換個(gè)通俗的叫法，大家一定非常熟悉，那就是視聽語言。影像語言課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要由視覺語言、聽覺語言和結(jié)構(gòu)語言三大部分構(gòu)成。它作為影視類相關(guān)專業(yè)核心的課程，是讀解、分析和創(chuàng)作影視作品的基本依據(jù)。尤其是在影視作品的分析與讀解方面，影像語言是搭建起藝術(shù)作品、藝術(shù)家和觀眾三者之間溝通聯(lián)系的橋梁。

在影視節(jié)目中，如果我們把語言分解開來，往往不像一篇完整的文章，語言斷續(xù)，跳躍性大，段落之間也不一定有著嚴(yán)密的邏輯性。但如果我們將語言與畫面相配合，就可以看出節(jié)目整體的不可分割性和嚴(yán)密的邏輯性。這種邏輯性表現(xiàn)在語言和畫面不是簡(jiǎn)單的相加，也不是簡(jiǎn)單的合成，而是互相滲透，互相溶解，相輔相成，相得益彰。

影視編導(dǎo)專業(yè)考試內(nèi)容：課程總述-影視的優(yōu)勢(shì)就在于短期突擊性，即不耽誤正常的文化課，無需長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，只要考前短時(shí)間進(jìn)行突擊培訓(xùn)學(xué)習(xí)便能掌握考試內(nèi)容。"編導(dǎo)"包括廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、電視欄目制作、影視戲劇文學(xué)、導(dǎo)演、數(shù)字媒體藝術(shù)、剪輯、照明藝術(shù)、攝影、影視學(xué)、戲劇學(xué)、公共事業(yè)管理以及文化事業(yè)管理。