中醫(yī)師承：

中醫(yī)文化博大精深，幾千年的歷史積累造成了中醫(yī)獨(dú)特的魅力，中醫(yī)技術(shù)學(xué)無止境。沒有任何一個(gè)中醫(yī)，哪怕是國醫(yī)大師敢說完全掌握，且中醫(yī)也是與時(shí)俱進(jìn)的，所以中醫(yī)人更加要樹立活到老學(xué)到老的思想。要建立健全師承教育貫穿始終的中人才培養(yǎng)長效機(jī)制，利用各種機(jī)制吸引、鼓勵名老中通過師承模式培養(yǎng)多層次的中骨干人才，同時(shí)建立中醫(yī)師管理制度，明確師承雙方的職責(zé)和義務(wù)?，F(xiàn)代社會的和教育不斷發(fā)展，學(xué)院教育成為了如今的主流，學(xué)習(xí)中醫(yī)需要到專業(yè)的中大學(xué)當(dāng)中，通過系統(tǒng)的高等教育來掌握的中醫(yī)知識。

通過中醫(yī)師承也是可以踏上之路的，這種千百年來流傳下來的中醫(yī)學(xué)習(xí)模式還是具備一定優(yōu)勢的，尤其是中醫(yī)十分注重言傳身教和實(shí)踐操作，在名醫(yī)的教導(dǎo)之下或許會有很好的成長。要建立健全師承教育貫穿始終的中人才培養(yǎng)長效機(jī)制，利用各種機(jī)制吸引、鼓勵名老中通過師承模式培養(yǎng)多層次的中骨干人才，同時(shí)建立中醫(yī)師管理制度，明確師承雙方的職責(zé)和義務(wù)。自己跟師學(xué)習(xí)的老師要和自己的專長一致，比如你希望通過中醫(yī)針灸來某些病癥，那么你跟師的老師在執(zhí)業(yè)的過程中也需要使用針灸技術(shù)，這樣你才能學(xué)習(xí)到你所需要的中醫(yī)師承技術(shù)。

師承教育是培養(yǎng)中醫(yī)臨床型人才的重要形式。通過對經(jīng)過師承教育的與未經(jīng)過師承教育的本科生、碩士生、博士生相比，除量與博士生接近以外，經(jīng)過師承教育的開設(shè)特色?？?，病房中藥使用率，臨床有效率。師承教育是繼承名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和解決老中醫(yī)后繼無人問題的有效方式。調(diào)查顯示，通過師承班的學(xué)習(xí)，學(xué)生不同程度地繼承了指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)和專長，起碼能將名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長整理和總結(jié)出來，不至于丟失。師承教育伴隨中醫(yī)一起發(fā)展積累，自古以來的中醫(yī)教育就是師承，通過師帶徒的傳統(tǒng)方法，師傅可以將自己的獨(dú)特技能技巧完整的傳授給徒弟，并在日常的工作過程中時(shí)刻實(shí)踐，以達(dá)到傳承并弘揚(yáng)的目的。

《中》推行的師承教育將主要秉承幾大原則：一是堅(jiān)持中醫(yī)特色，同時(shí)創(chuàng)新發(fā)展，充分遵循中自身發(fā)展規(guī)律，正確把握好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，使中創(chuàng)新在傳承基礎(chǔ)上不斷實(shí)現(xiàn)，使中傳承在不斷的推陳出新中發(fā)展。目前對于中醫(yī)師承老師是有著嚴(yán)格條件限制的，首先要滿足執(zhí)業(yè)年限十五年的要求，如果是主任醫(yī)師則可以放寬這個(gè)條件，在跟師學(xué)習(xí)之前要確認(rèn)自己的老師是否符合條件，同時(shí)要簽訂跟師合同，這個(gè)是證明自身跟師經(jīng)歷的證明，如果只能口頭認(rèn)證跟師的話，是不會受到認(rèn)可的。中醫(yī)師承中醫(yī)學(xué)經(jīng)受了歷史長河變遷的洗刷，為人類的生存繁衍作出了重要貢獻(xiàn)。