潢川典承文武學(xué)校是封閉型的，學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)吧娛樂(lè)的地方，也不讓孩子們帶手機(jī)，平常也是很?chē)?yán)格控制外出的，這也讓孩子們遠(yuǎn)離城市中的喧囂和，靜下心來(lái)在禪宗文化的熏陶下，安靜的做學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)。青少年的身體和心理都處于不斷發(fā)育中，對(duì)所有的同學(xué)不能采用相同的教學(xué)方法，對(duì)待不同的學(xué)生 ，要因材施教，潢川典承文武學(xué)校的教練會(huì)采取合適的教學(xué)方法，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

用心聆聽(tīng)孩子的心聲孩子們?cè)谏钪锌赡軙?huì)感到迷茫，而且受到各方面的壓力，還會(huì)有很多成長(zhǎng)的困惑和煩惱。經(jīng)歷了這次疫情之后，孩子們可能更容易出現(xiàn)各種心理波動(dòng)。

那么家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢？ 耐心聆聽(tīng)孩子的心聲，減少責(zé)備和批評(píng)，讓孩子們感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、理解和支持。這樣，孩子才會(huì)在情感上更信任家長(zhǎng)，更有信心更有底氣戰(zhàn)勝困難。

很多人有這樣的疑問(wèn)，覺(jué)得學(xué)習(xí)武術(shù)會(huì)影響到文化課的學(xué)習(xí)。特別是家長(zhǎng)，總是會(huì)有這樣擔(dān)心。近就有孩子反映說(shuō)，他非常熱愛(ài)少林武術(shù),一直想去武術(shù)學(xué)院學(xué)武,可是家人一直不同意,說(shuō)一學(xué)武就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)文化課了,將來(lái)會(huì)成為一個(gè)四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單的普通人,不會(huì)有什么大的作為.其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔?他的內(nèi)心很矛盾,他想知道到底能不能即能不耽誤學(xué)習(xí)又能練習(xí)武術(shù)呢? s