高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)要掌握兩種學(xué)習(xí)技能

學(xué)會(huì)快速閱讀

    閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求我們必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

作好筆記

    作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。

    課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書；讀書筆記應(yīng)注意做好批注，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”；復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

    拼拼未來教育坐落于重慶九龍坡區(qū)楊家坪團(tuán)結(jié)路實(shí)驗(yàn)二小旁，是由好的名師教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合打造，自成立起專注于VIP 一對(duì)一個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃，小班制嚴(yán)格管理，以科學(xué)合理的師資配比，全方面、立體化的教學(xué)模式為主導(dǎo)，不斷的發(fā)展壯大。一直秉承穩(wěn)固和發(fā)展，求實(shí)與的精神，憑借著師資隊(duì)伍，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái)，為學(xué)生提供個(gè)性化的、全方面的教育服務(wù)，并堅(jiān)持'誠(chéng)信為本，求真務(wù)實(shí)，精益求精'的教學(xué)理念，積極打造中國(guó)家庭教育品牌。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)教師資源儲(chǔ)備

    本市教師資源庫(kù)，找到更適合你的老師，教師不滿意，可隨時(shí)更換。

專屬定制服務(wù)

    專屬教育咨詢配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)簽署協(xié)議保障教學(xué)效果。

學(xué)科考試實(shí)戰(zhàn)

    從數(shù)萬題庫(kù)中精選拔高的題，模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。名校學(xué)習(xí)資料，隨時(shí)掌握名校資源及考試方向，了解名校。

個(gè)性化輔導(dǎo)培養(yǎng)

    學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行全方面溝通了解，掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及所處學(xué)校班級(jí)具體教學(xué)情況，從而進(jìn)行綜合分析。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度

    全程教學(xué)跟蹤評(píng)測(cè)，考學(xué)結(jié)合，把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。實(shí)施監(jiān)督，滿意度回訪，隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。秉承 '負(fù)責(zé)精神' '好學(xué)精神' '奉獻(xiàn)精神'。

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)有哪些

    1、有針對(duì)性個(gè)性化教學(xué)。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常采用小體量教學(xué)，以關(guān)注孩子同時(shí)提高教育質(zhì)量為目的核心采取多樣的教學(xué)活動(dòng)為手段，對(duì)所有的孩子進(jìn)行有針對(duì)性地教育，使學(xué)生的潛能和個(gè)性在學(xué)習(xí)中得到充分的發(fā)展，是全方面實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)模式。小規(guī)模班教既吸取班教模式下學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，又以其人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)同時(shí)兼顧學(xué)生對(duì)個(gè)性輔導(dǎo)的需求。這是一種高質(zhì)量的教育模式，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和良好的效果已被廣泛采用和接受。

    2、彌補(bǔ)學(xué)習(xí)問題解放家長(zhǎng)。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅從學(xué)生短板上彌補(bǔ)在課堂中忽略的問題，因?yàn)閷W(xué)校集體教學(xué)中往往需要同時(shí)兼顧多數(shù)學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生的能力存在差別，使得個(gè)別學(xué)生不能完全領(lǐng)悟一些東西，恰好課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)填補(bǔ)了這一空白。同時(shí)課外輔導(dǎo)班也減輕了父母身上的負(fù)擔(dān)，都知道不是每個(gè)父母都能輔導(dǎo)孩子也不是每個(gè)父母都有時(shí)間去陪孩子，所以這個(gè)時(shí)候教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就可以起到一方面可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，另一方面也提供了課余與其他學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。