重慶拼拼未來教育課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班老師淺析高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)五原則

（1）循序漸進(jìn)

   語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。

   每天，能認(rèn)真地練幾十個(gè)字；——推薦《新課標(biāo)人教版學(xué)生寫字課課練》（字帖系列叢書）作者：田英章 上海交通大學(xué)出版社

每周能熟練地背幾首詩(shī)，仔細(xì)地讀幾篇文章；

   每學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語(yǔ)文水平就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。

（2）熟讀精思

   就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質(zhì)疑問難，較終解決問題。

（3）自求自得

   不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，運(yùn)用到生活中去。

（4）博研結(jié)合

   堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，但又要有機(jī)結(jié)合。

（5）聯(lián)系生活

   《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。

高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)要掌握兩種學(xué)習(xí)技能

學(xué)會(huì)快速閱讀

    閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單地讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求我們必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

作好筆記

    作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。

    課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書；讀書筆記應(yīng)注意做好批注，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”；復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，如經(jīng)常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

孩子怎樣補(bǔ)高中數(shù)學(xué)更有效

    經(jīng)常有家長(zhǎng)說，自己孩子其他功課都很好，就是高中數(shù)學(xué)成績(jī)差。自己找補(bǔ)習(xí)班總會(huì)擔(dān)心花了很多錢補(bǔ)課還沒效果，讓我給推薦個(gè)數(shù)學(xué)老師補(bǔ)補(bǔ)課。

這就涉及數(shù)學(xué)課怎樣補(bǔ)才有效的問題了。

數(shù)學(xué)成績(jī)差，是指反應(yīng)到試卷上的結(jié)果差。沒有無因之果，原因無非兩點(diǎn):

    一是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的差?；镜墓?，定理，基本的題型等理解的不透徹，不會(huì)舉一反三融會(huì)貫通；甚至連記憶都沒記住，這是很要命的。

    二是數(shù)學(xué)思維呆滯，或者說不敏感。不恰當(dāng)?shù)恼f，人的大腦可能分區(qū)，有語(yǔ)文區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，英語(yǔ)區(qū)，物理區(qū)。數(shù)學(xué)思維呆滯，就是數(shù)學(xué)區(qū)不太發(fā)達(dá)（這樣說還好理解）。

知道了病根，咱們?cè)僬f應(yīng)該怎樣補(bǔ)高中數(shù)學(xué)課吧。

    如果是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，這點(diǎn)要注意什么呢，你給孩子講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他的感覺是這個(gè)我懂，你好像講新課一樣講一遍，毫無作用，孩子還反感。

高中數(shù)學(xué)

    你只能在舉一反三、融匯貫通，前后知識(shí)的連貫上下功夫，再有針對(duì)性的給他做聯(lián)系，才有效果。不過這樣來補(bǔ)課 是要耗費(fèi)老師大量時(shí)間來備課的。

    怎樣讓數(shù)學(xué)思維活躍起來，而不呆滯呢，想想太難了，其實(shí)做起來方法很簡(jiǎn)單。我記得我剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，怎么也記不住單詞，過目就忘。

后來學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，覺得單詞也不是那么難記。

    這是為什么呢，哈哈，還是用上面提到的區(qū)域來解釋，外語(yǔ)區(qū)是新開設(shè)的區(qū)，還是塊生的地兒，等學(xué)的多記得多了，就變得越來越敏感了。

    所以要讓數(shù)學(xué)思維活躍起來，就是在老師的指導(dǎo)下，多做題，多聯(lián)系。要想趕上超過別人，相對(duì)的集中一段時(shí)間，比如有假期等，大量的做練習(xí)就可以了。

    看了上面我說的，就知道高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)想要盡可能有效的取得實(shí)效，需要肯努力，方法對(duì)路，更需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來針對(duì)性指導(dǎo)，這樣以來效果肯定會(huì)是不錯(cuò)的。