學(xué)武術(shù)的好處

練武對意志品質(zhì)考驗是多面的。武術(shù)基本功手法練習(xí)手法練習(xí)是在基本功的基礎(chǔ)上運用拳、掌、勾、爪四種手型，并結(jié)合上肢格、架、推、擋等方法，按上肢手法和各種身法及多種腿法的基本規(guī)律反復(fù)操練的一種練習(xí)方法。練習(xí)基本功，要不斷克服疼痛關(guān)，磨練“冬練三九、夏練三伏”，常年有恒，堅持不懈的意志品質(zhì)。套路練習(xí)，要克服枯燥關(guān)，培養(yǎng)刻苦耐勞，砥礪精進(jìn)，自滿的品質(zhì)。遇到強手克服消極逃避關(guān)，鍛煉勇敢無畏、堅韌不屈的戰(zhàn)斗意志。經(jīng)過長期鍛煉、可以培養(yǎng)人們勤奮、刻苦、頑強、虛心好學(xué)、勇于進(jìn)取的良好習(xí)性和意志品德。

武術(shù)的來源

　武術(shù)源于商周時期的軍事訓(xùn)練，至秦漢形成流派，并有著作記載。要求的精神、風(fēng)格、節(jié)奏也不完全是西方體操的概念，它既融合在一招一勢之中，又貫穿在完整的套路里。歷經(jīng)千年發(fā)展，武術(shù)終于在宋明時期達(dá)到，清代統(tǒng)治者禁止民間結(jié)社練武﹐民間只能以“社”﹑“館”的秘密結(jié)社形式傳授武藝。民國期間隨著內(nèi)憂外患的社會環(huán)境，武術(shù)又迎來了一個大發(fā)展時代，社會上存在著大量各種形式的拳社。共和國建立后，國家將武術(shù)列為正式比賽項目，并設(shè)有專門機構(gòu)負(fù)責(zé)開展武術(shù)運動。

武術(shù)基本功的一些建議

  “雙基”是發(fā)展武術(shù)專項素質(zhì)和鞏固提高技術(shù)水平的有效手段，同時，為構(gòu)成武術(shù)套路運動提供必要條件，為學(xué)習(xí)拳術(shù)和器械，提高技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)。

  武術(shù)的基本功、基本動作的訓(xùn)練，既是初學(xué)入門的基礎(chǔ)功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變，必須經(jīng)過千萬次反復(fù)練習(xí)。簡單地采用重復(fù)訓(xùn)練，顯然單調(diào)枯燥，勢必影響訓(xùn)練積極性。真?zhèn)骶褪菐煾岛屯降芙虒W(xué)實戰(zhàn)過程中、言傳身教中，把師傅的經(jīng)驗傳給徒弟，讓徒弟感同身受繼承師傅的練習(xí)方法。根據(jù)少兒特點，同樣的訓(xùn)練內(nèi)容，變換一下訓(xùn)練形式，則會使運動員感到新鮮和興奮，從而達(dá)到預(yù)定要求。就拿和基本的正踢腿舉例，重復(fù)訓(xùn)練20趟，有時在訓(xùn)練場直線進(jìn)行，有時也可以斜線進(jìn)行，有時圍著教練員，走到教練員面前直線進(jìn)行。這樣，教練員既能看清并糾正每個學(xué)生的動作，也使學(xué)生感到新鮮。有些教練員在學(xué)生每一趟練習(xí)后，根據(jù)完成質(zhì)量提出不同的新的要求，使學(xué)生始終保持訓(xùn)練興奮性。根據(jù)青少年競爭性強和注意力易分散的特點，教練員可以擊拍掌，讓學(xué)生按擊拍速度來完成動作，提高踢腿效率。也可讓動作速度快的學(xué)生站在排頭，要求后面學(xué)生跟上前面隊員，用相同的步子和速度進(jìn)行，以此來帶動全隊速度。有時也可采取兩路縱隊比賽的方法。要切合實際，方法多樣，保持青少年的積極性，使雙基訓(xùn)練的恒定性、系統(tǒng)性與靈活多樣行相結(jié)合。