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不聽(tīng)話的孩子怎么教

以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做，當(dāng)他不行動(dòng)或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽(tīng)話，因此，在讓孩子了解行動(dòng)規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做，例如，書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說(shuō)等等。

 除了語(yǔ)言，成人可以給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來(lái)糾正他或引導(dǎo)他，或者可以建議孩子：“你看！可以照那個(gè)叔叔那樣做”“你要像那個(gè)小孩一樣安靜”，將具體的目標(biāo)告訴孩子，引導(dǎo)他代替原來(lái)不好的行為。

 不聽(tīng)話的孩子怎么教家園配合，共同教育孩子有很強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)和榮譽(yù)心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團(tuán)體生活中，幼兒園幼生及小學(xué)生都很在乎學(xué)校老師對(duì)他的看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來(lái)糾正他不好的行為。

   為幼兒提供多樣化的科學(xué)產(chǎn)品器材方便幼兒操作，可感、可知的科學(xué)游戲材料打開(kāi)幼兒視野，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建“來(lái)源于幼兒生活，回歸于幼兒生活” 的科學(xué)游戲課程，以發(fā)揮幼兒與生俱來(lái)的好奇心，點(diǎn)燃幼兒心中科學(xué)的火花，拉近幼兒和科學(xué)的距離，使幼兒養(yǎng)成正確的科學(xué)價(jià)值觀，從而促進(jìn)幼兒發(fā)展。