單向流新風(fēng)系統(tǒng)

單向流系統(tǒng)是基于機(jī)械式通風(fēng)系統(tǒng)三大原則的中央機(jī)械式排風(fēng)與自然進(jìn)風(fēng)結(jié)合而形成的多元化通風(fēng)系統(tǒng)，由風(fēng)機(jī)、進(jìn)風(fēng)口、排風(fēng)口及各種管道和接頭組成的。安裝在吊頂內(nèi)的風(fēng)機(jī)通過(guò)管道與一系列的排風(fēng)口相連，風(fēng)機(jī)啟動(dòng)，室內(nèi)混濁的空氣經(jīng)安裝在室內(nèi)的吸風(fēng)口通過(guò)風(fēng)機(jī)排出室外，在室內(nèi)形成幾個(gè)有效的負(fù)壓區(qū)，室內(nèi)空氣持續(xù)不斷的向負(fù)壓區(qū)流動(dòng)并排出室外，室外新鮮空氣由安裝在窗框上方(窗框與墻體之間)的進(jìn)風(fēng)口不斷的向室內(nèi)補(bǔ)充，從而一直呼吸到高品質(zhì)的新鮮空氣。該新風(fēng)系統(tǒng)的送風(fēng)系統(tǒng)，但無(wú)須送風(fēng)管道的連接，而排風(fēng)管道一般安裝于過(guò)道、衛(wèi)生間等通常有吊頂?shù)牡胤剑旧喜活~外占用空間。

      關(guān)于送風(fēng)方式，就使用效果以及空氣對(duì)流擴(kuò)散而言，地送風(fēng)的效果要優(yōu)于頂送風(fēng)；就安裝難度以及造價(jià)而言，地送風(fēng)由于普及度不及頂送風(fēng)高，因而相應(yīng)的成本及難度就高一點(diǎn)；至于風(fēng)壓損失，這個(gè)就看具體的管路系統(tǒng)；后期維護(hù)方面，兩者的管道部分都很難進(jìn)行清洗維護(hù)，商用新風(fēng)系統(tǒng)安裝，至于出風(fēng)口部分需要注意的是地送風(fēng)的風(fēng)口較易進(jìn)入雜物，因而在施工過(guò)程中一般建議將地送風(fēng)的風(fēng)口設(shè)置在墻面，做成墻出風(fēng)的形式。

今年11月份才剛開(kāi)始，環(huán)境保護(hù)的部門(mén)就通報(bào)：“京津冀地區(qū)近期空氣質(zhì)量形勢(shì)，預(yù)計(jì)11月4日至8日，京津冀及周邊地區(qū)將出現(xiàn)一次區(qū)域性重污染天氣過(guò)程?！边@可把家長(zhǎng)們給愁壞了，孩子該怎么辦？但南和小學(xué)里的孩子家長(zhǎng)們卻沒(méi)有絲毫顧慮，反而喜笑顏開(kāi)，因?yàn)檫@個(gè)月，他們孩子所在的小學(xué)里來(lái)了一個(gè)新朋友，幫助孩子們遠(yuǎn)離“霧霾”，這個(gè)朋友就是——麥瑞萊智能新風(fēng)系統(tǒng)。

學(xué)校教室是孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，孩子們平均每天待在教室的時(shí)間超過(guò)6個(gè)小時(shí)，對(duì)于呼吸系統(tǒng)尚未發(fā)育完好的孩子們來(lái)說(shuō)，人員密集造成的二氧化碳濃度過(guò)高、空氣污濁，病菌通過(guò)空氣的傳播，再加之室外霧霾的頻繁爆表，都可能對(duì)他們的大腦和身體造成不同程度的危害，教室空氣質(zhì)量直接影響著孩子們的身體健康。

而南和縣小學(xué)作為“麥瑞萊健康新風(fēng)進(jìn)校園”的首站，為了使孩子們能擁有清新、健康呼吸環(huán)境，麥瑞萊新風(fēng)團(tuán)隊(duì)利用周末時(shí)間就早早出發(fā)，將麥瑞萊柜式新風(fēng)機(jī)送到南和縣小學(xué)，并進(jìn)行系統(tǒng)安裝和調(diào)試，旨在為孩子們營(yíng)造一個(gè)潔凈無(wú)霾的舒適教室，來(lái)守護(hù)呼吸健康，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

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