太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。

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凡是發(fā)音器1官無疾病，無色1盲，無夜盲，五官端正，身體健康的學生，均可選擇學習播音主持專業(yè)，該專業(yè)無專業(yè)基礎要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。播音主持考試一般分為初試和復試;也有的學校將初試和復試合并為一次考試;有的學校的專業(yè)考試為初試、復試和三試。如新聞節(jié)目，全世界都是莊重地播報，很難進入“即興口語”的表達范圍，于是就產(chǎn)生了“有稿播音”。具體情況視各個學校的招生簡章的要求而有所不同。

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從表達目的和主體方面分析朗誦和播音的區(qū)別：

1、從表達的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的力達到提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。

2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。結束語要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去，甚至就是重復命題的那一句話，以加深考官的印象。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。

播音主持專業(yè)對于普通話的要求是毋庸置疑的，學好普通話，不能盲目地練習，要注意一定的技巧，才會讓你事半功倍。找出普通話和自己方言中的對應規(guī)律，加強規(guī)律、加強記憶。這正是有聲音語言傳播的復雜性和多樣性，失去了它，就會干癟和花白，節(jié)目也就單調(diào)和淺薄了。各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。語音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等。

氣息的控制

換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補1氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法補1氣的方式：偷氣1搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會。

山西榮譽殿堂培訓學校是經(jīng)太原市教育局批準針對傳媒類本科招生的專業(yè)藝術教育機構涉及廣播電視編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個專業(yè)優(yōu)越的師資力量及獨特的辦學風格多年來已受到廣大師生和家長的好評