藝術培訓，找黑白灰美術培訓學校的優(yōu)勢

    1、獨有的政策優(yōu)勢：

    我校從組建到發(fā)展，一直得到了沙坪壩區(qū)政府和區(qū)教委的大力支持。因為這樣的培訓機構(gòu)設置如此繁多的教育項目，主要是為了增加更多的教育營收和流量轉(zhuǎn)換，他們很難有精力去兼顧到每一個培訓項目，更不要說相對不那么重要的美術培訓項目。2014年為了規(guī)范美術培訓市場，按照區(qū)教委、區(qū)政府工作部署，在沙坪壩區(qū)黨委宣傳部部長林平同志的親切關懷和指導下，學校的快速發(fā)展贏得了社會各界人士的贊賞，為沙區(qū)美術教育做出了應有的貢獻。

    2、教委的幫助和監(jiān)管：

    重慶市沙坪壩區(qū)教委在對我們提供政策、方案等方面支持的同時，還對我們的教學質(zhì)量、師資隊伍、學生安全等全方面進行監(jiān)督、指導和管理。就拿國內(nèi)外的藝術院校來說吧，專業(yè)的藝術學院是不會去開設一些與藝術沒有直接關聯(lián)的專業(yè)的。其目的在于扶持正規(guī)辦學機構(gòu)帶動沙區(qū)內(nèi)外考學現(xiàn)狀，打破部分培訓機構(gòu)以掙錢為目的的惡姓發(fā)展現(xiàn)狀，樹立行業(yè)，反對脫離了以教育為本的商業(yè)化模式，給教育行業(yè)增加正能量。

如何挑選合適的美術培訓機構(gòu)？

    1、提供不同性質(zhì)的材料：材料可以鼓勵新的創(chuàng)作動機，有時在學生快速完成作品時，與其強迫他們再多做一點，不如提供給他額外選擇的材料，也會讓他們的創(chuàng)作靈感比較活躍。

    2、鼓勵勇于嘗試不同的創(chuàng)作行為：鼓勵學生去嘗試，不怕做錯，但基本原則不鼓勵錯誤使用材料工具，用甩筆做噴畫效果的行為需要及時阻止，因為這樣的技法即使成人也難以控制，還可能會影響到其他同學的作品。

    3、鼓勵他們自己整理和恢復工作環(huán)境：（會煮菜的人要先學會洗碗）孩子們自己收拾工作環(huán)境會增進他們對于媒材了解，可以引導，但不要完全幫著去做，培養(yǎng)他們建立負責人的個性。

如何選擇青少兒美術培訓班？

    為孩子選擇兒童美術機構(gòu)是件大事，美術對培養(yǎng)孩子對文化藝術對世界的的審美情感和自身想象力和創(chuàng)造力上有其他學科不可代替的作用。所以，家長在給孩子選擇美術班的時候，不要盲目從眾。要培育美感及對色彩認知,更好的方式是拜大自然為師,以原野山林的自然原色,作為認識色彩的第1步。因為您的決定是直接影響孩子受什么樣的美術教育，形成一種怎樣的思維模式，甚至是形成一種什么樣的人格，多收集美術培訓班資料并了解其課程理念，盡量親自帶孩子過去試聽。只有這樣，才會達到更好的效果。所以，我們建議：

    看教學理念和課程內(nèi)容：

    看老師在課堂上是以開啟孩子想象力為目的，尊重孩子的個性、差異性的創(chuàng)作過程；選擇川美黑白灰的優(yōu)勢川美黑白灰美術培訓學校創(chuàng)辦于2004年，2018年成功注冊商標，正式改名為川美黑白灰美術教育，經(jīng)教委注冊辦學。還是只“教”孩子畫具體內(nèi)容，誰畫的越“像”、越接近“范畫”越好，一個班所有孩子的作品如同印刷廠印刷出來的，千篇一律，永遠在畫面左上角掛著半個太陽，永遠有藍天白云，而這些孩子的不同性格，不同的色彩感覺，不同的想象，不同的情感，又丟到哪里去了呢？

    這些孩子在丟失著自己的個性，關閉了本來明亮的眼睛、敏銳的洞察力、奇思妙想的心和自由美麗的幻想。

    這樣的“學”，與其不學！這是變相的摧殘孩子，甚至這樣的課堂根本談不上是教學，只是生產(chǎn)而已。這樣的美術班，建議家長離得越遠越好……

藝術培訓機構(gòu)那么多，我們該如何選擇？

    1、引起兒童的好奇心，進一步誘發(fā)他們的興趣。興趣是學習的動力，提高兒童的積極性，利于兒童創(chuàng)造性思維心態(tài)的形成。利用這個切入點引導兒童學會觀察，鼓勵他們發(fā)揮想象，突破局限，讓他們充分地交流、探索。

    2、實施因材施教策略。面對不同年齡、性格、發(fā)展階段的兒童，教師需要不一樣的教學內(nèi)容與方式。此外，教師要隨時觀察兒童的情緒，傾聽他們的心聲，對積極思維，大膽想象的兒童應及時予以鼓勵，啟迪兒童的想象和創(chuàng)造。在過度用力“教”與“學”的過程中,孩子天生的直覺與創(chuàng)意被壓抑或扼殺,站在原創(chuàng)的觀點上,教”反而是一種危險的事。對于沉默自卑的兒童，教師更應該充當情感顧問，讓孩子在繪畫中釋放情緒，走出沉默。這種過程有助于教師了解兒童及其需要，及時對教學方式進行調(diào)整。

    3、多樣化教學，豐富表現(xiàn)形式。在美術活動中，美術技能是兒童將自己的情感、意向和觀念托付于材料，使材料變?yōu)楸磉_思維的媒介，如同語言一樣。如果是報名之前要了解老師，可以看這幾點：①專業(yè)背景：所受專業(yè)教育程度越高，他的理解會越深。教師可以在適當?shù)臅r候介紹適當?shù)牟牧?，以鼓勵兒童根?jù)自己的需要發(fā)展自己的表現(xiàn)方式，這樣可以引導兒童主動地去探索材料的表現(xiàn)手法。