課桌椅設(shè)計(jì)的概念化階段應(yīng)該一般性地解釋

課桌椅活動(dòng)支腳和活動(dòng)支架：不允許固定安裝地面或需要經(jīng)常更換位置的地方。必須使用可移動(dòng)的腳或具有可移動(dòng)支架的座椅。

課桌椅設(shè)計(jì)的概念化階段是整體設(shè)計(jì)的概念和目的。這是確保未來特定設(shè)計(jì)順利進(jìn)行的前提條件。設(shè)定課桌椅設(shè)計(jì)概念化的過程涉及椅子的功能，結(jié)構(gòu)，材料和形狀?！盀槭裁茨撤N設(shè)計(jì)會(huì)采用這種形狀或結(jié)構(gòu)？”、“我為什么要使用這些材料制作”？概念化階段應(yīng)該一般性地解釋。課桌椅設(shè)計(jì)的概念化應(yīng)充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的理念和價(jià)值。要發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，所以不應(yīng)該是別人的意見，而應(yīng)該是設(shè)計(jì)師自己的想法。

精心設(shè)計(jì)階段是解決家具的結(jié)構(gòu)，功能和美學(xué)問題，并根據(jù)概念化階段設(shè)定的設(shè)計(jì)方案創(chuàng)造其基本形狀。在這個(gè)階段，繪制很多草圖，圖紙，模型和材料。課桌椅等的細(xì)節(jié)構(gòu)造，課桌椅設(shè)計(jì)的具體階段是創(chuàng)造產(chǎn)品形狀的過程，簡單地制作椅子形狀的外觀，并展示它

課桌椅設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是專注于整體外觀和核心設(shè)計(jì)。產(chǎn)品的外觀，椅子的形狀和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)應(yīng)該反映出設(shè)計(jì)師的精致設(shè)計(jì)和人們的舒適。這是設(shè)計(jì)家具的重點(diǎn)。

課桌椅的使用應(yīng)該如何規(guī)范呢?

學(xué)生天天使用課桌椅，如果課桌椅質(zhì)量不合格的話，會(huì)直接危害學(xué)生健康。所以課桌椅批發(fā)廠家在生產(chǎn)課桌椅時(shí)，要特別注意。還有因?yàn)閷W(xué)生身高存在差異，所以學(xué)校在選擇學(xué)生課桌椅時(shí)，要選擇高度可以調(diào)節(jié)的課桌椅。學(xué)校在選擇的時(shí)候，一定要注意課桌椅高度問題。所以學(xué)校在對(duì)學(xué)生課桌椅進(jìn)行批發(fā)的時(shí)候，要格外注意以上兩點(diǎn)。

課桌椅可以說是學(xué)校*基本的設(shè)施，也是伴隨學(xué)生校園生活的密切伙伴。隨著近年來教育理念的不斷發(fā)展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發(fā)生著變化。那么課桌椅的使用應(yīng)該如何規(guī)范呢？

衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)把握好課桌椅采購準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、課桌椅分配使用標(biāo)準(zhǔn)、日常衛(wèi)生管理以及教學(xué)與生活環(huán)境監(jiān)測，加大監(jiān)管力度。

應(yīng)建立由教育裝備、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督、教育督導(dǎo)等部門組成的監(jiān)督管理體系，分別對(duì)學(xué)校課桌椅更新配置、訂購、、使用等全過程進(jìn)行監(jiān)督管理，確保**、牢固、適用的課桌椅進(jìn)入課堂

學(xué)生打壞學(xué)生課桌椅的事件

作為學(xué)生應(yīng)該愛護(hù)自己的學(xué)生課桌椅，不在學(xué)生課桌椅上亂涂亂畫，不砸不踢學(xué)生課桌椅，近不少新聞報(bào)道學(xué)生打壞學(xué)生課桌椅的事件，還有所謂的課桌文化，大學(xué)生在學(xué)生課桌椅上作詩、畫畫等，這都是不愛護(hù)學(xué)生課桌椅的表現(xiàn)。

學(xué)生課桌椅應(yīng)放在空氣流通、比較干燥的地方，不要靠近火源或潮濕的墻壁，避免太陽曝曬。當(dāng)我們使用的學(xué)生課桌椅上有塵土的時(shí)候，應(yīng)用毛撣清除，盡量不要用水擦洗，必要時(shí)可用潮濕的細(xì)軟布輕擦，千萬不可用堿水、肥皂水、洗衣粉溶液擦洗，以免影響油漆亮度或造成油漆脫落。