視頻會議系統(tǒng)在教學和科研領域的應用

遠程觀摩評估

傳統(tǒng)的公開課、示范課勞師動眾，容易干擾學校的正常教學秩序。而通過視頻會議系統(tǒng)，上級教育主管部門及學校領導無需到教學現(xiàn)場就可以全方面、客觀地了解教師在教室內(nèi)的實際教學情況，考察教師的教學水平，檢查和評估教學活動的效果是否達到培養(yǎng)目標的要求。采用MD5不可逆加密、多級權(quán)限管理、AES數(shù)據(jù)加密等安全機制，保證用戶的安全。不同學校的教師之間也可以在線交流、互相學習，為開展教學改革，優(yōu)化教學資源提供了信息和依據(jù)。

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視頻會議系統(tǒng)應用前景

一套系統(tǒng)，三種應用

教育行業(yè)中建立視頻會議系統(tǒng)，可以采用“一套系統(tǒng)，三種應用，多種突破”的發(fā)展模式。所謂一套系統(tǒng)，是指可以統(tǒng)一規(guī)劃視頻會議系統(tǒng)架構(gòu)，分步實施；三種應用主要是會議辦公的政務應用、教學教研的教務應用和應急指揮的安全應用；多種突破是根據(jù)各地教育行業(yè)的具體需求，選擇不同的建設投資機制。同時一對雙絞線或雙同軸電纜可傳輸多路的原聲和譯音信號，避免采用復雜的多芯電纜，既節(jié)省費用，又方便施工布線，還可增強系統(tǒng)的可靠性。

視頻會議系統(tǒng)在教育中的應用必須以教育局與學校的應用模式為核心，無論是政務應用還是教學應用，都是教育局提出對學校的要求。比如，要求統(tǒng)一開會、培訓，要求共享資源，要求開展評價，要求統(tǒng)一指揮，發(fā)揮整體效率和協(xié)作的力量。在應用層，又是現(xiàn)場遠程會議、遠程研討、遠程評估和遠程培訓等實際應用不可替代的手段。建設視頻會議系統(tǒng)也是為了解決公眾日益希望的公平教育，解決教學資源不均衡帶來的社會問題。

視頻會議系統(tǒng)前期選型

系統(tǒng)是否支持視頻會議必有的功能

利用視頻會議系統(tǒng)進行異地溝通的應用方式主要有遠程會議（包括點對點會議和多方會議）、遠程培訓、異地招聘、異地貿(mào)易及合作等，結(jié)合這些應用，系統(tǒng)應能通過豐富的功能特性保證實際效果。廣播在視頻會議里面的優(yōu)點是服務器到客戶端不需要單獨的發(fā)送數(shù)據(jù)，所以服務器的流量負載較低，缺點是不能在公網(wǎng)上進行傳輸，除此之外廣播是一種點對多點的傳輸，會給網(wǎng)絡造成更大的堵塞，容易出現(xiàn)廣播風暴。經(jīng)過實踐驗證，以下這些功能在視頻會議應用中會起到非常好的輔助作用。

多媒體處理功能：包括數(shù)字多畫面和數(shù)字智能混音等。利用多畫面功能，可在一臺終端顯示設備上同時顯示多個遠端會場的活動圖像，加強會議現(xiàn)場感受。利用智能混音功能，可實現(xiàn)多方同時發(fā)言的討論式會議，另外，會前點名也需要混音的支持。

會議錄播功能：提供數(shù)字化的會議視音頻碼流錄制、存儲及在線點播功能，可讓無法及時參加會議的人員通過流媒體點播了解當時的會議實況。