自閉癥線上教學(xué)家教1-2歲自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練游戲之三：2步1級(jí)上樓梯1、訓(xùn)練目的：訓(xùn)練平衡力、協(xié)調(diào)及獨(dú)立行走能力2、訓(xùn)練要求：自閉癥孩子能踏出右腳上一級(jí)樓梯，然后把左腳踏在同一梯級(jí)3、難度設(shè)置：扶著扶手或家長(zhǎng)的手踏樓梯；獨(dú)自踏樓梯4、幫助給予：開始時(shí)，家長(zhǎng)可站在上一級(jí)樓梯上，伸出雙手協(xié)助自閉癥孩子并同時(shí)給予口頭指令“上！”。孩子要是不合作，可把糖果放在樓梯上，等孩子踏上后給予獎(jiǎng)勵(lì)。開始時(shí)可在每一梯級(jí)放干果，逐漸地，只在幾級(jí)樓梯或后一級(jí)樓梯上才放。不論孩子如何哭鬧，都要堅(jiān)持讓孩子配合，才能給予獎(jiǎng)勵(lì)物。

自閉癥線上教學(xué)家教假如您的孩子幾乎沒有問(wèn)過(guò)自閉癥相關(guān)的事，那麼將會(huì)的由于她們都還沒接納這一主題風(fēng)格。您必須自身剛開始這一話題討論，越快就越好。問(wèn)一問(wèn)您的孩子，是自閉癥的哪些使他擔(dān)心、他會(huì)擔(dān)心和發(fā)火，他在想干什么，及其自閉癥對(duì)他的衣食住行有哪些危害。頭胎一切正常二胎自閉癥的家中許多 ，爸爸媽媽關(guān)心自閉癥孩子的情況下，也千萬(wàn)別忽視一切正常孩子的體會(huì)。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

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自閉癥線上教學(xué)家教自閉癥人發(fā)覺，要得到自身需要的物件，依靠自己的行動(dòng)比靠溝通交流讓別人協(xié)助更容易。假如欠缺干涉，沒有教會(huì)她們更有意義的溝通交流專業(yè)技能，那麼她們所遭遇的風(fēng)險(xiǎn)性就是說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)展趨勢(shì)停滯不前在作用沉默的情況，而在人際交往上深陷很深的孤單。

缺乏學(xué)習(xí)與模仿的能力：“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是孤獨(dú)癥患兒不懂得模仿。語(yǔ)言障礙突出，大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，甚至嚴(yán)重者終身不語(yǔ)。即便有的患兒會(huì)說(shuō)話，也寧愿用手勢(shì)來(lái)代替語(yǔ)言，或者只會(huì)機(jī)械地模仿別人的語(yǔ)言，并且常常分不清你我。

興趣狹窄，行為刻板，對(duì)環(huán)境要求嚴(yán)格，不容許有絲毫改變??

患兒通常會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間地專注于某種或某幾種游戲，經(jīng)常重復(fù)一些固定刻板的動(dòng)作，甚至有行為。

多數(shù)患兒存在感覺異常的問(wèn)題

比如對(duì)某些聲音、圖像有特別的偏好或恐懼，或者痛覺遲鈍等等。如果孩子有以上情況，也不必太過(guò)和慌張，還是先到專業(yè)機(jī)構(gòu)看一看。