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聰明的家長這樣跟孩子聊天

“今天在學(xué)校里怎樣啊”、“今天有沒有乖啊”，孩子聽了這些問題，多半會心不在焉地說句“挺好的”，家長根本無從了解孩子的真實想法;聰明的家長有自己的一套聊天“魔法”，讓孩子愿意訴說。

　　“作業(yè)寫完了嗎”、“考試排第幾啊”，相信很多成人小時候并不喜歡這樣的問話，但當(dāng)面對自己的孩子，也常常會問出一些讓孩子心里不舒服或者毫無意義的問題。聰明的家長有自己的一套聊天“魔法。

一招：問小不問大

　　不要籠統(tǒng)地問“今天在學(xué)校做了什么”，而要問細節(jié)，比如“今天上了哪幾門課”，然后接著問“音樂課都學(xué)了什么”、“自然課有趣嗎”。家長就可以 借此了解孩子一天的學(xué)習(xí)情況，并持續(xù)聊下去。從發(fā)展心理學(xué)角度看，孩子很難理解抽象的、大范圍的問題，用一些小事、瑣事打開話匣子更容易，這些問題簡單易 懂，也很有趣，孩子就會爭先恐后地回答，不會感覺到壓力。

二招：從別人的事談起

　　有時候，家長想了解孩子在學(xué)校的人際狀況，或者老師的情況，直接問往往問不出結(jié)果。這是因為，孩子的認知能力還比較薄弱，尤其對人的評價經(jīng)常 “理屈詞窮”，此時不妨“旁敲側(cè)擊”，從別人的事情繪聲繪色地問起。一天晚上，媽媽問小黎：“今天你們班有沒有小朋友調(diào)皮搗蛋呢?”小黎說：“有啊!桐桐 上課不好好聽講，搞小動作，被老師批評了?！薄澳抢蠋熢趺醋龅?”“讓他站起來，狠狠地批評了他?！薄坝袥]有體罰，比如打他或者罰站呢?”“沒有，就讓他 課后多加10道題的作業(yè)?！边@樣一段對話，家長就可以略知孩子班級的情況、老師的教學(xué)模式等等?！皬膭e人談起”還可以了解孩子的人際關(guān)系，以及用什么樣的 模式去處事。

  科技節(jié)歷來深受孩子的喜愛，無論是科技小制作還是科學(xué)幻想畫，總能引得一大批熱愛科學(xué)的孩子積極參加，這一系列的過程不僅讓小朋友學(xué)會了動手，更使他們明 白了很多科學(xué)道理。

 科技節(jié)系列活動的舉行不僅豐富了孩子們的校園生活，也使得他們真正感受到了學(xué)為所有、學(xué)有所樂的喜悅。

 除了科技節(jié)以外，學(xué)校另有體育文化節(jié)、數(shù)學(xué)文化節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等系列節(jié)日活動。這些活動的舉行不僅豐富了孩子們的校園生活，也使得他們真正感受到了學(xué)為所有、學(xué)有所樂的學(xué)習(xí)樂趣。

科學(xué)實驗對小朋友有什么意義。

1.奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)

 小朋友的好奇心都十分重，通過幼兒園科學(xué)實驗器材來做實驗的時候，各種做實驗的材料以及實驗的過程、結(jié)果都會激發(fā)小朋友一探究竟的興趣，所以，幼兒園里的老師帶著小朋友們一起做各種科學(xué)實驗的時候就可以為他們奠定探索科學(xué)的基礎(chǔ)，為以后培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣而創(chuàng)造條件。

2.激發(fā)幼兒的想象能力

 小朋友們使用幼兒園科學(xué)實驗器材來做各種科學(xué)實驗的時候，老師通常都會在旁邊進行指導(dǎo)和引導(dǎo)，在實驗的過程中，讓小朋友們猜測即將會發(fā)生的變化，因此，通過做科學(xué)實驗不僅可以激發(fā)幼兒們的想象能力還能讓小朋友具有更加廣闊的思維空間。