矯正鋼琴手型幾種方法

1、如果孩子掌關(guān)節(jié)凹陷，可把一只乒乓球放進(jìn)絲襪中，綁在孩子手上（球在手心部位）再彈琴，這樣堅持一段時間，會有一定的成效。雅馬哈鋼琴、讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作。（但手指必須是自然彎曲狀）

3、也可將以上2種方法結(jié)合起來，將雙手分開平放在桌面上，十個手指不停的輪番敲打桌面，也能達(dá)到訓(xùn)練目的。

4、慢速彈奏，要求孩子每個音的手指動作都要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

即吊臂，提手腕，落鍵不要發(fā)力，手自然落到琴鍵上即可。練習(xí)高抬手指是為了訓(xùn)練手指的靈活性，但必須建立在手腕放松的基礎(chǔ)上，吊臂練習(xí)就可以放松手腕和訓(xùn)練手指的獨立支撐能力，等孩子的手指具備一定的獨立支撐能力后方可訓(xùn)練高抬手指，手腕是彈奏鋼琴時的力度調(diào)節(jié)器，是訓(xùn)練非連奏，連奏以及斷奏（跳音）的基礎(chǔ)，對以后的演奏技巧訓(xùn)練和樂感處理都起到至關(guān)重要的作用，手腕放松，手指尖立住手型自然就好了。

另外，小孩子手指大都很軟，力量較弱，手型容易塌陷。彈琴時手型要有一個漸進(jìn)的過程。過分強調(diào)手指的標(biāo)準(zhǔn)化，不但傷害到孩子學(xué)琴的興趣，嚴(yán)重時還會損傷手指；與其這樣，還不如加強視唱練耳的訓(xùn)練，在聽力正當(dāng)發(fā)育的階段，訓(xùn)練聽音不但可以開發(fā)聽覺系統(tǒng)，還有助于固定耳的形成。待孩子通過生長發(fā)育及適當(dāng)訓(xùn)練后，能夠使手指獨立達(dá)到一定強度的時候，自然就會形成一個較好的手型。

鋼琴演奏中的放松訓(xùn)練家長可以學(xué)著做，其實家長是孩子的陪練老師。家長在家里一定要當(dāng)好這個陪練老師。噴補機