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東沙群島主題團(tuán)建常用指南 道中道拓展訓(xùn)練

發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 05:06  

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視頻作者:道中道管理咨詢







主題團(tuán)建在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中有什么優(yōu)勢(shì)?

      團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)好的公司的業(yè)務(wù)的重要組成部分。一個(gè)偉大、成功的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該相互信任,才能更好地運(yùn)作,并為相關(guān)人員創(chuàng)造更多有益的工作經(jīng)驗(yàn)。但是,企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)并不是簡(jiǎn)單的一次聚餐、一次旅游活動(dòng)就可以了,而是需要主題團(tuán)建的持續(xù)的評(píng)估,調(diào)整和學(xué)習(xí)。企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí),需要一位具有獨(dú)特能力和技能的特殊領(lǐng)導(dǎo)采取有效的加強(qiáng)主題團(tuán)建方法建立好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

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      主題團(tuán)建可以評(píng)估自身的領(lǐng)導(dǎo)方式。每個(gè)人都有獨(dú)特和可接受的方式,作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),必須了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧。同時(shí),換位思考團(tuán)隊(duì)成員所能接受的方式,必要時(shí)修改你的方法,以確保你在強(qiáng)大和尊重的位置上的領(lǐng)導(dǎo)。


      主題團(tuán)建可以了解團(tuán)隊(duì)成員。了解每個(gè)人的想法以及如何在任何時(shí)候都能正確地利用他們的能力。如了解團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和能力 ,他們根據(jù)目前的能力能得到什么,并為員工挖掘未開(kāi)發(fā)的潛力、技能。增加員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和“洞人細(xì)微”的認(rèn)可。員工工作好了,員工之間自然會(huì)減少不必要的矛盾。

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主題團(tuán)建活動(dòng)對(duì)新員工入職培訓(xùn)的意義何在?

      在主題團(tuán)建活動(dòng)中的新人融入課程成為了許多企業(yè)的選擇,他協(xié)助企業(yè)完成了新人從院校人到公司人的改變。經(jīng)過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)了新人之間的彼此了解和交流,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精力,協(xié)助新人加深了對(duì)企業(yè)文化的理解,加快了融入企業(yè)文化的進(jìn)程,還協(xié)助新人認(rèn)同企業(yè)目標(biāo),建立歸屬感,清晰努力方向,同時(shí)也方便了企業(yè)多方位調(diào)查新人。而公司的老職工一般都有現(xiàn)已具有團(tuán)隊(duì)歸屬認(rèn)識(shí),平常就會(huì)表現(xiàn)出盡職認(rèn)識(shí)與投入精力,認(rèn)同團(tuán)體,對(duì)團(tuán)體有較高的期望。但他們大多工作強(qiáng)度較大,如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),則簡(jiǎn)單產(chǎn)生抱怨和厭惡心思,戶外拓寬體會(huì)活動(dòng)恰好滿意了老職工的這個(gè)需求,經(jīng)過(guò)活動(dòng),緩解了老職工日常工作中的疲勞,然后增強(qiáng)了其對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力。

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公司團(tuán)建活動(dòng):人數(shù)隊(duì)形

要求:二人以上,每二人一組進(jìn)行淘汰賽

游戲方法:

1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”,另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。

2、兩人面對(duì)面坐著,猜拳贏一方先問(wèn),另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答,錯(cuò)的人就算輸了。

3、例如,問(wèn):“在棒球場(chǎng)?”答:(作揮棒姿勢(shì))問(wèn):“在教堂?”答:(作禱告的姿勢(shì))問(wèn):“在照相館?”答:(作搔首弄姿狀)。。。。。。

4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會(huì)輸了。

5、輸?shù)囊环教蕴?,贏的人再繼續(xù)二人一組,一直到比出后剩下的那一個(gè)就是后的勝利者。