廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，公司位于廣州高新科技科學(xué)城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產(chǎn)能力達(dá)10萬(wàn)以上，集開發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作。加上此前落地的禁止混合廢紙進(jìn)口政策，混合廢紙約500萬(wàn)噸/年的缺口與不達(dá)標(biāo)廢紙缺口將短期無(wú)法由國(guó)內(nèi)廢紙彌補(bǔ)，廢紙供給局面將持續(xù)緊張，將繼續(xù)推高進(jìn)口廢紙的整體價(jià)格。

釣魚

規(guī)則：將牌平均分配，然后按照順序每人出一張牌，排成一列。當(dāng)某個(gè)玩家放置的牌與已出的牌相同，那么該玩家就可以把兩個(gè)相同牌之間的所有牌拿走（包含相同牌，大小王一樣）。游戲以后誰(shuí)手里的牌多為勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。

提示：引導(dǎo)孩子讀出牌面的數(shù)字和花色。

目的：培養(yǎng)觀察力、視知覺(jué)能力，迅速識(shí)別與自己的牌點(diǎn)數(shù)相同的牌。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無(wú)論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國(guó)電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。在大變局的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對(duì)人才，尤其對(duì)具備高能力高素質(zhì)的人才要求也發(fā)生著變化，面對(duì)大環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)組織學(xué)習(xí)和助力企業(yè)變革轉(zhuǎn)型重任的學(xué)習(xí)卡通過(guò)培養(yǎng)具備靈活性和快速適應(yīng)性的組織型人才，才會(huì)讓企業(yè)在動(dòng)蕩的商業(yè)環(huán)境中取得成功。

品格猜一猜（經(jīng)典玩法）1. 抽卡：請(qǐng)家長(zhǎng)抽出一張品格卡，不要讓孩子看到。孩子手拿索引卡。印刷紙張能否順利地高質(zhì)量地用于印刷，取決于紙張的印刷適應(yīng)性能。2. 猜猜：請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)卡片的圖案、定義、習(xí)慣養(yǎng)成，用孩子能理解的方式，演出來(lái)/畫出來(lái)/描述出來(lái)，但不能說(shuō)出品格的名字。讓孩子猜一猜是哪個(gè)品格。3. 比較：孩子說(shuō)出一個(gè)品格，如果沒(méi)猜對(duì)，就給他簡(jiǎn)單講講區(qū)別之處。4. 分享：猜對(duì)了以后，一起探討一下那幾個(gè)誤猜的品格，跟這個(gè)品格有什么相似和相通的地方，如果孩子一下子就猜對(duì)了，父母也可以另外選幾個(gè)相關(guān)品格，共同討論一下。

該玩法，可以隨機(jī)在任何時(shí)候玩，其用意是深入探討品格的內(nèi)涵。每次合理的時(shí)間是20分鐘以內(nèi)，父母與孩子的角色可以互換。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，集開發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無(wú)論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國(guó)電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。段能體會(huì)的就是形狀，用形狀去讓寶寶摸索出代表的意思并記住，甲骨文字卡形象生動(dòng)，適合孩子形象認(rèn)知的特點(diǎn)，作為早期開發(fā)智力有很好的效果，從《字卡1》到《字卡2》的過(guò)度，適用于不同年齡段的寶寶開拓思維。

 以上任何一種識(shí)字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時(shí)出現(xiàn)。因?yàn)閮蓚€(gè)刺激物同時(shí)出現(xiàn)勢(shì)必分散孩子注意力，更因?yàn)楹⒆右怀錾涂磻T了物的形，而沒(méi)有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢(shì)必會(huì)被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對(duì)識(shí)字是極為不利的。CTCP被關(guān)注程度越來(lái)越高近年來(lái)，直接制版技術(shù)（CTP和CTCP）的普及已成為大勢(shì)所趨。看圖識(shí)字的設(shè)計(jì)者的主觀愿望是想讓孩子通過(guò)看圖了解字義，其實(shí)，孩子對(duì)常用宇的字義在.聽話、說(shuō)話，生活、閱讀中是無(wú)師自通的。重要的是要讓嬰兒在識(shí)字期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無(wú)選擇探求期)及時(shí)地掌握人類文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國(guó)電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。

1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認(rèn)會(huì)以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。

2、袖珍字卡：用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶一些放在口袋里。用傳統(tǒng)曝光曬版機(jī)曬版很穩(wěn)定，但把這種PS版放在CTCP機(jī)上出版時(shí)，就速度很慢，每小時(shí)對(duì)開8張~10張。當(dāng)與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊(duì)時(shí)，利用一分鐘左右鼓勵(lì)他集中注意認(rèn)幾個(gè)字。這時(shí)袖珍卡片就是游戲工具了，因?yàn)楹⒆拥耐妫旧硪残枰獎(jiǎng)屿o結(jié)合。回到家還可叫孩子找出相應(yīng)的大字來(lái)，“搬家認(rèn)字”。

3、玩式字卡：用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個(gè)詞的兩個(gè)字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具。淘淘和爸爸媽媽在玩撲克牌，爸爸抽出6張牌，分別是：2、3、4、5、6、7，他把牌反扣在桌子上，打亂順序，說(shuō)：“我們來(lái)玩猜數(shù)字游戲吧?？梢酝妗翱凑l(shuí)找得快”的游戲，如媽媽說(shuō)一個(gè)字，爸爸和孩子一起去找，看誰(shuí)先找出采，玩拼句子游戲，如說(shuō)一個(gè)短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來(lái)等。如果玩時(shí)掉了一個(gè)字塊，家長(zhǎng)就可問(wèn)“什么字掉了?快揀起來(lái)!”

也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認(rèn)。

4、玩制字卡;家長(zhǎng)隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他對(duì)某件事極有興趣，這時(shí)可問(wèn)孩子：這幾個(gè)字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來(lái)，媽媽就可問(wèn)孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個(gè)字給孩子看?！蔽已壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，我才不會(huì)上你的當(dāng)呢。久之，孩子遇到新奇的事，會(huì)主動(dòng)要大人寫字給他認(rèn)。

5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識(shí)字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

6、句字卡片;將孩子會(huì)聽會(huì)說(shuō)的好句子，如“寶寶真美麗”，“亮亮愛學(xué)習(xí)”、“小雞小雞快來(lái)吃米”，“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童的話，孩子會(huì)背的兒歌、古詩(shī)等，寫成條式卡片貼到墻上，讀讀唱唱，一天貼一條，后連成一篇詩(shī)文。

7、故事字卡：孩子喜歡聽故事?？墒孪戎坪门c故事有關(guān)的字卡，在講故事中，識(shí)字，講一段故事貼幾個(gè)字卡。如講民間故事盂姜女哭長(zhǎng)城，段可出示“盂姜女”三個(gè)字，第二段出示“長(zhǎng)城”兩字……一個(gè)故事講完，常常能識(shí)十多個(gè)字哩!

以上任何一種識(shí)字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時(shí)出現(xiàn)。因?yàn)閮蓚€(gè)刺激物同時(shí)出現(xiàn)勢(shì)必分散孩子注意力，更因?yàn)楹⒆右怀錾涂磻T了物的形，而沒(méi)有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢(shì)必會(huì)被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對(duì)識(shí)字是極為不利的。同時(shí)2016年全球經(jīng)濟(jì)下行，觸發(fā)全球許多企業(yè)裁員潮，中國(guó)企業(yè)也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?？磮D識(shí)字的設(shè)計(jì)者的主觀愿望是想讓孩子通過(guò)看圖了解字義，其實(shí)，孩子對(duì)常用宇的字義在.聽話、說(shuō)話，生活、閱讀中是無(wú)師自通的。重要的是要讓嬰兒在識(shí)字佳期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無(wú)選擇探求期)及時(shí)地掌握人類文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

教窗子識(shí)字一般要在固定的房間和固定的位置上進(jìn)行，并且“一對(duì)一”的做識(shí)字游戲。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)大人和一個(gè)孩子在一起的時(shí)候，孩子能靜下心來(lái)集中注意，聽從指揮。

家長(zhǎng)制作識(shí)字卡的時(shí)候，也好是在“一對(duì)一”的安詳，沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長(zhǎng)做卡片、寫卡片，兩人輕言細(xì)語(yǔ)，動(dòng)手動(dòng)腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時(shí)卡片做完了，這幾個(gè)字孩子早已認(rèn)識(shí)會(huì)念了。