“魔法課堂”實驗室的建設(shè)，旨在促進探索性人才培養(yǎng)的新模式。資金優(yōu)勢→資金壁壘??原始資金的積累，形成了各行各業(yè)體量龐大的優(yōu)i秀企業(yè)，他們依靠強大的資金沉淀，投資身影遍布各個領(lǐng)域，形成了企業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，如阿里、騰訊、百度，他們由資金優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的資金壁壘。通過藝術(shù)和科學(xué)的高度融合，打造全新的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生對科學(xué)和藝術(shù)的濃厚興趣，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和意識。

“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓(xùn) 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，教師樂于研究教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

二、數(shù)字化實驗室的應(yīng)用

1.初中理化生數(shù)字化實驗的應(yīng)用

長春市目前所應(yīng)用的數(shù)字化平臺是由東北師大理想信息研究所開發(fā)的初中理化生數(shù)字化實驗平臺。該實驗教學(xué)平臺針對目前理化生實驗平臺中常見的問題，集合了眾多功能，同時能為中學(xué)教師、學(xué)生提供的數(shù)字化支撐。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，創(chuàng)客又有了新的定義，他們可以利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)，把更多的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品服務(wù)這種工作室為人們提供工具、材料、專業(yè)知識，供人們自己動手施展創(chuàng)意。實驗是激發(fā)學(xué)生探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生精神和實踐能力的重要途徑。根據(jù)實驗教學(xué)的特點，初中理化生實驗分為兩大類：演示和分組實驗、探究實驗。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

某些移動輸入設(shè)備，例如平板電腦和智能手機的不同發(fā)展趨勢都有利于數(shù)字化系統(tǒng)的應(yīng)用和推廣。功能：用于測量環(huán)境濕度實驗原理利用濕度傳感器對密閉容器中濕度的測量，反應(yīng)出植物的蒸騰作用對環(huán)境濕度的影響。許多 數(shù)字化實驗室都有這樣的要求：使用數(shù)據(jù)格式完全不同的數(shù)據(jù)。其中不乏一些像Word、Excel、PDF和圖像格式的通用數(shù)據(jù)格式，但也常常要用到一些特殊格式的數(shù)據(jù)。